四年级数学(上册)总复习 《数学广角》:____________ 总分:___________________知识模块具体内容要点提示烙饼问题1烙饼的最优方案是:每一次尽可能地让锅里按要求放( )的饼这样既没有浪费资源又节省时间2烙饼所需的最短时间( )×( )(烙一张除外)3例如:烙5张饼烙一面饼需要2分钟那么烙完饼则需要
数学广角烙饼问题的解决:一般的解决方法:公式: 烙饼总时间每次烙的时间×[(2×烙饼总数)÷每次烙的饼数]如每次可以同时烙3张饼每次要烙5分钟要烙9张饼的时间是5×[(2×9)÷3]30(分)特殊的解决方法:如果用公式除不尽的话就要先算出烙的次数再乘每次烙的时间如每次可以同时烙3张饼每次要烙5分钟要烙7张饼的话要先算出烙的次数(2×7)÷34次……2面即415次共25分钟问题本质:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 新课程 新思想新理念数学广角我家有5件衣服有多少种不同的穿法有三种不同的穿法有三种不同的穿法一共有6种不同的穿法按顺序依次联接搭配①②③④⑥⑤在面包店吃早餐可以有多少种不同的搭配一共要照多少张动动脑952用这三张卡片可以摆出多少个不同的三位数用什么方法记录既清楚明了又不重不漏只要做到有顺序的记录就可以保证不重不漏ABC玩
四年级数学上册《数学广角》——烙饼问题教学目标:1通过生活中的简单事例体会到优化思想在解决问题中的应用2认识到解决问题方法的多样性寻找解决问题最优化方案的意识3感受到数学在日常生活中的广泛应用尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题培养应用意识和解决问题的实际能力4能积极地参与数学学习活动体会学习数学的乐趣教学过程 一 谈话开始营造轻松的学习氛围同学们有没有吃过烙饼知道烙饼怎样烙吗这节课我
四年级数学上册数学广角 合理安排时间 授课人:莲湖小学曾丽萍教学目标:1使学生初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用2使学生认识到解决问题策略的多样性形成寻找解决问题最优方案的意识3培养学生的应用意识和解决实际问题的能力学会合理安排时间教学重难点:让学生结合具体的实例初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用教学过程:一
七上数学总复习1.有理数:(1)凡能写成形式的数都是有理数整数和分数统称有理数.注意:0即不是正数也不是负数-a不一定是负数a也不一定是正数?不是有理数(2)有理数的分类: ① ② (3)注意:有理数中10-1是三个特殊的数它们有自己的特性这三个数把数轴上的数分成四个区域这四个区域的数也有自己的特性(4)自然数? 0和正整数 a>0 ? a是正数 a<0 ? a是负数a≥0
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四年级上册数学广角《合理安排》教学实录教学内容d3S小学资源网人教版四年级上册第七单元第1 12一114页内容d3S小学资源网片断d3S小学资源网一感知d3S小学资源网师(课件出示情景图):星期天上午小明家的门铃响了原来是李阿姨到小明家做d3S小学资源网客你从图上看到了什么谁来说给大家听一听d3S小学资源网生:小明的妈妈让小明烧水给李阿姨沏茶d3S小学资源网师:想一想沏茶都需要做哪些事呢
四年级数学上册数学广角《合理安排时间》教案一课前谈话上课之前老师这有一份材料想发给各个组长指名发老师这还有一份材料想发给大家但是老师想发得更快一点同学们有什么好方法吗(几个人同时发)找两个同学同时发这次发的时间明显比刚才要短看来同时做可以提高效率节省时间上课二导入同学们每天必须要做的事有哪些(吃饭……)你们家的饭是在哪做的(厨房)今天我们就来研究两个厨房里的数学问题三探究1.星期天上午小明家
四年级下册数学广角复习题 : 日期知识回顾A.(1)两端都植树:棵树=间隔数1(2)只植一端:棵树=间隔数(3)两端都不植:棵树=间隔数—1B.封闭路线上的植树问题:棵树=间隔数C.锯钢管问题次数=间隔数—1锯钢管共用的时间=锯一次所用的时间×所锯次数D.敲钟问题:敲一次间隔时间=几时敲几下总时间÷(总下数—1)E.楼层问题:注意一层不要上楼梯从一层开始所用时间楼层数=总
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