相关文档

• 苏教版小学语文四年级上册练习5第一课时教学设计.doc

  堂 二次备课二次备课内容练习五教学目标：　　　1 引导学生认识事物之间的相似处并学习运用打比方　　　2 增加词语积累的练习　　　3 练习用钢笔书写点画教多的字　　　4 调动学生平时的观察积累引导学生说说自己最喜欢或最不喜欢的广告说明理由　 教学准备：一些广告的图片录音及多媒体　　教学时间：二课时　　教学过程：学富五车满腹经纶······这些都是形容人读书多学问大的功成名就著作等身形容

• 苏教版小学语文四年级上册练习5第二课时教学设计.doc

  堂 二次备课二次备课内容练习五教学目标：　　　1 引导学生认识事物之间的相似处并学习运用打比方　　　2 增加词语积累的练习　　　3 练习用钢笔书写点画教多的字　　　4 调动学生平时的观察积累引导学生说说自己最喜欢或最不喜欢的广告说明理由　 教学准备：一些广告的图片录音及多媒体　　教学时间：二课时　　教学过程：第二课时三个臭皮匠赛过诸葛亮就是说人多智慧多教学过程：一导入　　　 蓝猫的饮

• 苏教版小学语文四年级上册练习6第一课时教学设计.doc

  堂 二次备课二次备课内容自由读指名读练习6教学目标： 1??处处留心读短文理解诚信对于做人的意义并学习结合课文语境理解课文关键字词的意思 2??读读背背积累成语 3??写好钢笔字 4??做做说说学会搜集和处理(本次口语交际的要点：认真倾听并及时地将要点记下来认真复述将要点讲清楚学习根据要求查找 5??学写毛笔字 教学重点： 处处留心做做说说 课

• 苏教版小学语文四年级上册练习6第二课时教学设计.doc

  堂 二次备课二次备课内容自由读指名读练习6教学目标： 1??处处留心读短文理解诚信对于做人的意义并学习结合课文语境理解课文关键字词的意思 2??读读背背积累成语 3??写好钢笔字 4??做做说说学会搜集和处理(本次口语交际的要点：认真倾听并及时地将要点记下来认真复述将要点讲清楚学习根据要求查找 5??学写毛笔字 教学重点： 处处留心做做说说 课

• 苏教版小学语文四年级下册练习3第四课时教学设计.doc

  #

• 苏教版小学语文四年级上册习作5教学设计.doc

  堂 二次备课二次备课内容习作5教学目标：1读懂例文《小闹钟》和《小溪流的自述》中的片断从中学到利用拟人化手法来介绍生活中常见的事物的方法并领悟到这样写的好处2领会本次习作的要求采用某某的自述的醒狮用拟人的手法来写熟悉的事物并且要能抓住事物的特点展开丰富的想象写的具体生动教学准备：多媒体课件课时安排：两课时教学过程：思考：这两篇习作分别写的什么内容你觉得两篇习作在写作上最值得学习的是什么1初

• 苏教版小学语文四年级上册练习5.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学富五车：形容人学识渊博著 作很多满腹经纶：经纶：整理过的蚕丝引伸为人的才学本领形容人极有才干和智谋 学贯中西：形容学问贯通了中国和西方的种种知识 博古通今：通：通晓博：广博知道得多对古代的事知道得很多并且通晓现代的事情形容知识渊博 功成名就：功：功业就：成功 功业建立了名声也有了 著作等身：形容著作极多叠起来能跟作

• 苏教版小学语文四年级上册24.春联第一课时教学设计.doc

  堂 二次备课二次备课内容24..春联教学目标：知识与技能：1.学习生字词2.能够正确流利地朗读课文初步背诵出文中的五副春联过程与方法：通过对课文的学习初步了解春联的特点懂得生活中处处有学问诵读春联也是一种很好的学习情感态度和价值观：通过朗读感受音律美领略祖国语言的无穷奥秘教学重难点：重点：对课文中出现的五副春联的理解以及让学生初步了解春联的特点难点：课文中出现的春联的特点：对仗音律美这些因

• 苏教版小学语文四年级上册24.春联第二课时教学设计.doc

  堂 二次备课二次备课内容24..春联教学目标：知识与技能：1.学习生字词2.能够正确流利地朗读课文初步背诵出文中的五副春联过程与方法：通过对课文的学习初步了解春联的特点懂得生活中处处有学问诵读春联也是一种很好的学习情感态度和价值观：通过朗读感受音律美领略祖国语言的无穷奥秘教学重难点：重点：对课文中出现的五副春联的理解以及让学生初步了解春联的特点难点：课文中出现的春联的特点：对仗音律美这些因

• 苏教版二年级下册语文《练习4》第一课时教学设计.doc

  苏教版二年级下册语文《练习4》第一课时教学设计学情分析孩子们在之前的学习当中已掌握了部首查字法的方法本次的查字典是之前学方法的一个延伸和巩固项固查字典方法的同时学会使用字典来了解字词的意思并且整个第四单元的课文是一个以传递亲情为主线的单元对于本次学习练习4学用字词句更能整合其内容深化亲情的主题凸显语文课中的品德教育所以在设计之时将课文内容的复习学用字词句及读读背背穿插起来完成使三维目标得到完