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  四年级数学上册（RJ）教学课件第2课时 画 垂 线 第 5 单元 平行四边形和梯形一、创设情境1提问：什么叫做垂线？2举例说一说生活中的垂线。3怎样画垂线呢？如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线。二、自主探究1过直线上一点画这条直线的垂线。垂足（1）把三角尺的一条直角边与已知直线重合。（2）沿着已知直线移动三角尺，使三角尺的直角 顶点与直线上的已知点重合

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  第2课时 画 垂 线 第 5 单元 平行四边形和梯形一、创设情境1提问：什么叫做垂线？2举例说一说生活中的垂线。3怎样画垂线呢？如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线。二、自主探究1过直线上一点画这条直线的垂线。垂足（1）把三角尺的一条直角边与已知直线重合。（2）沿着已知直线移动三角尺，使三角尺的直角 顶点与直线上的已知点重合。（3）沿另一条直角边画一条经

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  4 第5单元平行四边形和梯形第2课时画垂线【教学内容】: 教材第58～59页例2、例3。 【教学目标】: 1掌握垂线的画法，会正确地画出已知直线的垂线。 2认识距离，理解与两条平行线互相垂直的线段的长度都相等。 3运用所学知识解决相关的实际问题。 【重点难点】: 重点：掌握垂线的画法。 难点：理解点到直线的距离和两条平行线之间的垂直线段都相等。 【教学过程】: 一、创设情境 1提问：什么叫做垂线

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  4 第5单元平行四边形和梯形第2课时画垂线【教学内容】: 教材第58～59页例2、例3。 【教学目标】: 1掌握垂线的画法，会正确地画出已知直线的垂线。 2认识距离，理解与两条平行线互相垂直的线段的长度都相等。 3运用所学知识解决相关的实际问题。 【重点难点】: 重点：掌握垂线的画法。 难点：理解点到直线的距离和两条平行线之间的垂直线段都相等。 【教学过程】: 一、创设情境 1提问：什么叫做垂线

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  4 课题二：垂线的画法使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第64、65页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并理解概念含义。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带﹡号的5、6号同学不做。学习目标：1、明确垂线的重要性质，直线外一点到这条直线的距离垂线最短。学会用三角板准确的画垂线。2、培养良好的学习习惯，初步培养空间想象能力。3、体验自主探究

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  四年级上册教案 第5单元平行四边形和梯形第2课时画垂线【教学内容】: 教材第58～59页例2、例3。【教学目标】:1掌握垂线的画法，会正确地画出已知直线的垂线。2认识距离，理解与两条平行线互相垂直的线段的长度都相等。3运用所学知识解决相关的实际问题。【重点难点】:重点：掌握垂线的画法。难点：理解点到直线的距离和两条平行线之间的垂直线段都相等。【教学过程】:一、创设情境1提问：

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  4 课题二：垂线的画法使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第64、65页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并理解概念含义。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带﹡号的5、6号同学不做。学习目标：1、明确垂线的重要性质，直线外一点到这条直线的距离垂线最短。学会用三角板准确的画垂线。2、培养良好的学习习惯，初步培养空间想象能力。3、体验自主探究

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