单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级阿房宫补充知识儿子:爸爸老师今天讲了火烧阿房宫 父亲:谁烧的 儿子:项羽 父亲:抓起来了吗 火烧阿房宫现代幽默令人深思◆盛努之下督学写了封呈文给教育局局长禀明原委不久收到局长复函说:烧掉就算了再拔经费重建阿房宫督学巡校◆督学到校巡视与学生交谈间随口问道:你知道阿房宫是谁烧的吗◆学生一脸惶恐连声说:不是我烧的不是我烧的◆督学啼笑
(一)词类活用1.名词作动词①朝歌夜弦(歌唱歌弦弹琴)②鼎铛玉石金块珠砾(鼎把鼎当作玉把玉当作金把金当作珠把珠当作)③楚人一炬可怜焦土(放火)④未云何龙(云飘来云彩龙出现蛟龙)⑤不霁何虹(出现彩虹)输来其间函谷举 (无标志式)2.而(1) 连词表承接 骊山北构而西折缦立远视而望幸焉则递三世可至万世而为君秦人不暇自哀而后人哀之(2) 连词表转折 一日之内一宫之间而气候不齐使天下之人不敢言而敢怒后人哀之而不鉴之
《阿房宫赋》知识点整理一字缦回?màn?? 不霁何虹?jì? 焚椒兰?jiāo 妃嫔媵嫱? pín yìng qiáng??? 辘辘? lù? 剽掠??piāo 杳不知?yǎo 尽态极妍?yán 呕哑 ōu?yā鼎铛 chēng???? 迤逦 ?yǐlǐ? 锱铢?zīzhū????横槛jiàn? 参差?cēn? cī架梁之椽?
《阿房宫赋》背景知识 _ 《阿房宫赋》背景知识:以史为鉴可以知兴替总结历史的兴亡教训可以补察当今为政的得失在这种思想的指导下贾谊写了《过秦论》其中心论点是仁义不施而攻守之势异也针对汉初的情况主张施行仁政同样地总结秦亡的教训针对唐敬宗继位后广造宫室天怒人怨的现实杜牧作《阿房宫赋》以讽时刺世杜牧在《上知己文章启》中说:宝历(唐敬宗年号)大起宫室广声色故作《阿房宫赋》(《樊川文集》卷十六)可见这是
《阿房宫赋》文言文整理?一? 文体知识1杜牧唐时期杰出的诗人散文家赋和古文也都堪称大家其诗文中多有指陈时政之作代表诗作有《过华清宫绝句》《山行》《泊秦淮》《赤壁》等2关于赋渊源:以《诗经》《楚辞》为发端其流变大致经历了:骚赋(战国)汉赋(两汉)骈赋(两晋南北朝)律赋(初唐)文赋(唐宋受唐宋古文运动影响由骈而散代表作杜牧《阿房宫赋》欧阳修《秋声赋》苏轼《赤壁赋》)特点:古文中介于韵文与散文间的一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《阿房宫赋》第一段文言知识归纳(1) 数词作动词 六王毕四海一蜀山兀阿房出(一:统一)(2)名词作状语 骊山北构而西折直走咸阳 (北:从北面西:向西) 廊腰缦回檐牙高啄(缦:像绸带一样)(3)名词作动词 长桥卧波未云何龙(龙:出现龙) 复道行空不霁何虹(虹:出现虹)(4)动词作名词 歌
以史为鉴可以知兴衰总结历史的兴亡教训可以补察当今为政的得失在这种思想的指导下贾谊写了《过秦论》其中心论点是仁义不施而攻守之势异也针对汉初的情况主张施行仁政同样地总结秦亡的教训针对唐敬宗继位后广造宫室天怒人怨的现实杜牧作《阿房宫赋》以讽时刺世希望统治者以秦灭亡为借鉴 yǎocēn cī灭六国……复哀后人也4段意理解 设问:从哪几个角度来描写阿房宫的建筑的为什么会有巨大的艺术感染力(二)分析
阿房宫赋闻言基础知识导学案一古今异义1各抱地势钩心斗角古: 今: 2明星荧荧开妆镜也古: 今:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级阿房宫赋杜牧扶沟二高高一语文 城 门宫 舞 仿秦宫殿仿秦城门 水榭楼台 骊山陵远眺教学目标:1掌握重点的文言实词虚词 2掌握文言句式准确翻译文言句子3把握文章主要内容把握文章主题思想教学重点:1掌握重点的文言实词虚词 2掌握文言句式准确翻译文言句子方法指导:1了解和写作背景2结合课下注释逐字翻
文赋màn zīzhū
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