提高初中数学总复习效率的策略 泉州市奕聪中学 赖志法近几年的泉州市中考都依据《数学课程标准》和华师大实验教材试题体现了立足基础考查能力加强应用的中考指导思想具有 知识基础化题材生活化能力层次化思维开放化试卷结构稳定化 等特点这就要求我们必须扎实有序的开展复习工作下面根据我校2009初三数学总复习情况从下面几个方面谈谈自己一些不太成熟的复习建议复习前要认真研究市数学《中考说明》对上年市
浅谈提高数学复习效率的策略长阳清江高中 李智勇高三数学老师常想的问题是:今年数学高考考什么又会怎么考如何帮助学生在有限的时间里尽最大可能去提高应试水平在近几年的实践中我也常这样问自己特别是针对像我所在的这种普通高中学生的底子薄兴趣差为了更好地提高学生的兴趣和成绩我们能做的就是吃透教材研究考纲让学生从考试成绩的提高中找到信心产生兴趣课本是制定考纲的依据是最权威的复习高考试题中涉及的知识都来源
提高词汇学习效率的策略竹山一中 李炎山一五到记忆策略记忆生词要做到五到即心到眼到耳到口到手到教师应指导学生在记忆重启时应专心地边看边听边读边学五到记忆策略就是运用多种感官协同记忆的策略二情境记忆策略记生词时要结合其所用的场合或情境根据上下文来记忆避免孤立地去记忆某个词最好同时记着生词所在的句子即所谓的词不离句如动词cover在不同的语境中有不同的意义可让学生结合不同的句子加以理解:The
2014年高效复习备考策略及提高本科升学率的复习策略2014年3月1日陈定逵第一部分 2014考试说明一考试内容1语言知识:词汇3519个词语法24个项目2语言运用能力:用英语进行恰当交流的能力用英语获取信息处理信息的能力用英语分析问题和解决问题的能力用英语进行思维和表达的能力二考试题型1听力: 一般性话题对话或独白主旨和要义具体信息(支持主旨的事实性信息)推断背景知识 (说话场合说话者关系
提高生物复习课教学效率四策略 竹溪县第二高级中学 王国辉《普通高中生物课程标准》提出高中生物教学的基本理念是:面向全体学生提高学生的生物科学素养倡导探究性学习注重与现实生活的联系结合这一理念要求我们在生物教学中在重视知识教学的同时更要注重学生能力的培养和提高从而促进学生全面发展生物复习课的教学是引导学生对生物知识的回顾整合和提升生
提高卫生学校女生数学学习效率的有效策略文山卫生学校 刘鹏刘鹏女1982年生2004年7月毕业以云南大学数学系同年9月进入文山卫生学校从事数学教学工作对待工作中积极认真善于探索和创新并不断充实及完善自己的教学理论及能力于2006年9月考入云南师范大学就读数学教育硕士内容摘要:男女生在生理上存在着的差异影响着他们在学习上的巨大差异女生更多偏于形象思维逻辑思维较弱而数学是一门侧重于抽象思维逻辑思维能力
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浅谈提高学生综合性学习效率廊坊市安次区码头小学 刘学文与课程改革之前的教材相比较新的小学语文课程在课目标课内容结构上有一个重要变化就是提出了综合性学习它重在学科内外的联系重在学习过程注重激发学生的创造潜能能较好地整合知识与能力尤其重在实践中培养学生的观察感受能力综合表达能力人际交往能力搜集信息能力组织策划能力互助互助的团队精神等在教学活动中我认为可以从以下几个方面进行综合性活动设计:一培养兴
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- 4 - 小议初中数学总复习的循序渐进性总复习是九年级教学的重要环节。如何组织学生复习,有效提高教学质量,直接影响到学生毕业学业考试成绩的好坏。总复习应引起师生的共同重视,不能简单地把总复习理解为对以前所教的知识进行简单的回忆和再现。最主要的是要通过对知识系统复习,使每一章节中的各个知识点联系起来,找出其变化规律、性质相似之处及不同点等从而形成完整的知识体系,达到以点成线,以线成面
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