相关文档

• 《生活与哲学》第六课求索真理的历程3.ppt

  #

• 【哲学复习】第六课《求索真理的历程》.ppt

  #

• 高二政治生活与哲学第6课_求索真理的历程.doc

  5第 \* MERGEFORMAT 5 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 5 页 《生活与哲学》第六课 求索真理的历程1．马克思主义哲学认为实践是　　　　　　　A．人们改造世界的一切物质性活动 B．人们有意识、有目的的一切物质性活动C．人们认识世界和改造世界的一切物质性活动 D．人们改造客观世界的一切物质性活动2．实践是客观的物质性的活动，对“客观的物质性”应这样理解A．实

• 高中政治必修四（哲学生活）第六课--求索真理的历程.doc

  第六课 求索真理的历程※1实践的概念与特点（1）概念：实践是人们改造客观世界的一切物质性活动它有两层基本的含义：其一凡是实践都是以人为主体以客观事物为对象的物质性活动其二实践是一种直接现实性活动它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在（2）特点：实践具有客观物质性这首先是由实践的构成要素的客观性决定的实践的基本要素有：实践的主体实践的对象和实践的手段实践的构成要素是客观的实践活动的过程是物质

• 高中思想政治理论必修四（生活与哲学）_第六课_求索真理的历程_课件.ppt

  1.实践：实践的概念实践的特点2.实践是认识的基础：实践是认识的来源实践是认识发展的动力实践是检验真理的唯一标准实践是认识的目的和归宿3.真理：真理的客观性真理的具体性真理的条件性真理和谬误4.认识过程：认识的反复性认识的无限性②实践活动的过程及结果受客观事物及其运动规律的制约也是客观的（3）社会历史性2实践的特点：二实践是认识的基础注意：认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识把握事物的本质和

• 2014届高考一轮哲学第六课-求索真理的历程.ppt

  #

• 第六课求索真理的历程.doc

  第六课求索真理的历程第一框人的认识从何而来【知识探究】：1．实践是人们认识世界改造世界的一切物质性活动2．实践是有意识有目的的活动盲目的实践是不存在的3．实践是社会性的活动单个人的实践活动是不存在的4．实践的历史性在 于它是有目的的客观的物质性的活动5 ．人类最基本的实践活动是生产实践6．错误认识不是来源于实践正确认识才来源于实践7．直接经验和 间接经验都是认识 的来源8．只有正确的认识才能

• 第六课求索真理的历程.doc

  第六课　 求索真理的历程　2016高考导航考纲展示考情分析核心提示2012年2013年2014年命题特点实践1．实践的概念山东·23四川·81.从考查内容看本课考查的重点有实践是认识的基础认识的反复性认识的无限性等2．从考查形式看高考非选择题的考查主要集中在实践是认识的基础和认识的反复性两个考点上3．从能力考查看突出考查学生获取和解读信息调动和运用知识论证和探讨问题的能力1.一个基本观点　实

• 第六课-求索真理的历程复习.ppt

  #

• 第六课、求索真理的历程__（周六）.doc

  第六课求索真理的历程1.下列活动不属于实践活动的是A.阅读《三国演义》? B.文化广场表演 C.农民种田?? D.辽宁号正式下水2.马克思主义哲学认为实践是A．客观见之于主观的活动??????? B．主观符合客观的活动 C．主观见之于客观的活动 ???????D．客观事物满足人的需要的活动3.有人学习了《愚公移山》的故事后认为愚公真愚为什么移山不用炸药炸用挖土机挖用汽车运呢这种观点