相关文档

• 第八单元_观察物体.doc

  三年级上册观察物体专项练习卷一填一填 (30)1分别在下面的正方体和长方体中标出正面侧面和上面2茶几上放着一个茶杯2个同学从各自的方向观察下面的图形各是从哪个方向看到的分别填在括号里3用3个同样大小的正方体拼成下面的立体这三个立体从( )面看形状相同从( )面看形状不相同二连一连 (20)1从下面图形的上面看各能看到什么图形用线连一连.

• 第八单元《观察物体》.doc

  第八单元《观察物体》教材分析 :沈重予 录入时间:2006-8-23 阅读次数:8854 二年级(上册)教材曾经安排过一次观察物体那时从物体(玩具茶壶汽车等)的前面后面左面右面观察并选择适宜的图形表示看到的物体的形状本单元继续教学观察物体从物体的正面侧面和上面观察并用视图表示看到的形状全单元教材分两段编写第一段观察长方体正方体或这些形状的生活用品以及由2个同样大的正方体摆成

• 第八单元___观察物体.doc

  第八单元 观察物体一教材分析二年级(上册)教材曾经安排过一次观察物体那时从物体(玩具茶壶汽车等)的前面后面左面右面观察并选择适宜的图形表示看到的物体的形状本单元继续教学观察物体从物体的正面侧面和上面观察并用视图表示看到的形状全单元教材分两段编写第一段观察长方体正方体或这些形状的生活用品以及由2个同样大的正方体摆成的物体第二段观察由3个同样大的正方体摆成的物体1在知道物体的前面后面左面右面

• 第八单元_观察物体.doc

  观察物体一教学目标 1．使学生通过实际的操作观察比较体会从不同位置观察物体所看到的形状可能是不一样的能辨认从不同位置看到的物体形状并初步学会根据看到的形状判断观察者的位置及物体与物体之间的位置关系 2．使学生经历观察物体的过程丰富对现实空间的认识发展初步的空间观念和数学思考提高解决问题的能力 3．培养学生观察物体的兴趣形成良好的探究学习的情感与态度二教材简析和教学建议

• 第八单元__观察物体.doc

  教学设计方案课题 物体的正面、侧面、上面教时第 1 教时日期月日一、教学目标：1 让学生在对物体的实践观察活动中，通过比较、交流，感受从不同方位观察三个正方体的不同组合，所得到的形状及位置关系的不同，能根据看到的图形判断正方体的位置组合。2 让学生在观察活动中，进一步积累教学活动经验；在描述物体间的位置关系的过程中，发展空间观念；在判断、辨认活动中，发展数学思想。3 在实

• 第三单元观察物体.doc

  人教版数学五年级——观察物体(一)(导学案) 学习目标：1．使学生经历观察的过程让学生认识到从不同的位置观察物体所看到 的形状是不同的知道在任一位置都不能同时看到物体所有的面　　 2．能正确辨认从正面侧面上面观察到的简单物体的形状　　 3．通过观察想象猜测培养空间想象力和思维能力　 　 4．联系生活实际使学生体会到数学知识来源于生活教学流程：【导学明

• 第三单元_____观察物体.doc

  第三单元 观察物体中心发言稿一)教材内容　　 视图与投影是《课标》中空间与图形领域的内容每一学段要求不同：　　 第一学段：能辨认从正面侧面上面观察到的简单物体的形状　　 第二学段：能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置　　 第三学段：正式学习投影和三视图的知识　　 所以在本册中没有给出视图的概念而是采用从不同方向观察的表述　　

• 第五单元__观察物体.doc

  第五单元 观察物体 观察物体教学内容人教版课程标准实验教科书数学二年级上册第67页例1和做一做教学目标：1．知识与技能目标：(1)使学生知道在不同的位置上观察到的物体的形状是不同的要全面地了解一个物体各个面的特征要从不同的角度进行观察(2)使学生能正确辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状能确定看到某一形状所处的位置和角度2．过程与方法目标：让学生经历从

• 第五单元___观察物体.doc

  第五单元 观察物体 观察物体(1)教学内容：P41页想想做做第1-2题教学目的：通过辨认从正面侧面上面观察到的简单物体的图形进一步深化对实物和视图关系的认识在实际的拼摆活动中进一步学习利用实际或图形进行直观思考培养初步的空间想象和推理能力教学重点：会辩认从正面侧面上面观察到的简单物体的形状教学难点：根据指定视图摆出物体教学准备：学生每两人准备12块同样大的正方体木块教学过程：一创设情境同

• 第三单元_____观察物体.doc

  第三单元 观察物体第一课时教学内容：教科书38页例1以不同角度观察一个物体教学目的：1培养学生从不同角度观察分析事物的能力2培养学生构建简单的空间想象力3加强学生之间交流互助教学重难点：帮助学生构建初步的空间想象力教具学具：长方体正方体盒子等教学过程：教学流程师 生 活 动设计意图一激趣引入二新知探究三拓展实践四尝试运用五兴趣探索一激趣引入导入新课 请同学们猜谜语：左一片