轴对称的基本性质导学案 第一课时李田楼中学 秦臻学习目标:1经历探索轴对称的基本性质的过程2理解并掌握轴对称的基本性质3能做出简单的平面图形(点线段直线三角形等)关于给定对称轴的对称图形学习重点:理解并掌握轴对称的基本性质学习难点:运用轴对称的基本性质解决实际问题学习过程:一情境导入:请你欣赏:欣赏图片并思考:在 eq oac(○1) eq oac(○2)
§ 图形的轴对称 导学案【学习目标】1.经历观察操作和比较的过程学会认识生活实例中的轴对称现象2.通过实验探究感知轴对称的特点能找出对称轴及对称点3.体验数学与生活的联系发展学生空间观念和审美观体会生活中的对称美.【学习重点】轴对称两个图形关于某一条直线成轴对称.【学习难点】两个图形关于某一条直线成轴对称【学习过程】(一)观察识别交流讨论:观察下图作以下探究:
第五章 生活中的轴对称 探索轴对称的性质 【今日导学】知识精要:1.轴对称的图形大小关系:关于轴对称的两个图形 EBAODC 2.轴对称图形的边角关系
轴对称图形主备人: 复备人: 审核人:一学习目标:1使学生进一步认识图形的轴对称探索图形形成轴对称的特征和性质并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形2从历史的角度观察感受数学的应用价值文化价值和美学价值3通过轴对称图形的变化培养学生的空间想像能力和思维能力学习重难点:掌握轴对称图形特征二自主学习1欣赏课文第2页的主题图的图案它们有什么相同的地方2在日常生活中大家还见过哪些轴对
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.1轴对称与轴对称图形图片欣赏情境引入情境引入情境引入做一做将一张纸片先滴上一滴墨水然后对折压平再重新打开观察两滴墨水之间的关系.探究活动1一滴墨水探究活动1折纸压平探究活动1重新展开探究活动1 问题1:你发现折痕两边的墨迹形状一样吗 为什么问题 2:两边墨迹的位置与折痕有什么关系探究活动1探究活动1轴对称 把一个图形沿
21图形的轴对称如果一个图形沿着一条直线折叠,直线两旁的部分能够相互重合,那么这个图形叫做轴对称图形,这条直线就是它的对称轴。1下列图形是轴对称图形吗?你是怎样判别的?如果是,你能找出对称轴吗?合作学习 轴对称图形中沿对称轴对折后能重合的两个点称为对称点。ABCDEFG 对称轴垂直平分连结两个对称点之间的线段。轴对称图形的性质:P52作业题2、3A′ABCB′C′由一个图形变为另一个图形,并使这两
轴对称的性质班级 教学目标:1掌握轴对称性质2会利用轴对称的性质作对称点对称图形等教学重点:作已知图形的轴对称图形的一般步骤.教学难点:怎样确定已知图形的关键点并根据这些点作出对称图形.教学过程:一创设情境:试一试如下图方格子内的两图形都是成轴对称的请画出它们的对称轴. 做一做1 请试着画出下图所示图形的对称轴. 你可以用折叠
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