气体的等温变化学案导学 [学习目标]知道气体的状态及三个参量掌握玻意耳定律并能应用它解决气体的等温变化的问题解释生活中的有关现象知道气体等温变化的p—v图象即等温线了解用实验探究气体等温变化规律的方法和思路培养动手操作能力采集数据能力及运用计算机处理数据的能力[自主学习]一气体的状态及参量1复习: 温度是表示物体 的物理量从分子运动论的观点看温度标志着物体内部
第八章气体的等温变化 玻意耳定律教学目标1.在物理知识方面要求:(1)知道什么是等温变化(2)知道玻意耳定律是实验定律掌握玻意耳定律的内容和公式知道定律的适用条件(3)理解气体等温变化的 p-V 图象的物理意义(4)知道用分子动理论对玻意耳定律的定性解释(5)会用玻意耳定律计算有关的问题2.通过对演示实验的研究培养学生的观察分析能力和从实验得出物理规律的能力3.渗透物理学研究方法的教育:当需要研究
2.是不是压强变大体积一定变小(1)介绍实验装置⑤欲使A管中气体体积减小压强增大B管应怎样操作写出A管中气体压强的表达式2体积(L)p(b) 描点p(1)物理意义:反映压强随体积的变化关系ADV2lS即剩下的气体为原来的5
气体的等温变化一教学目标1.在物理知识方面要求:(1)知道什么是等温变化(2)知道玻意耳定律是实验定律掌握玻意耳定律的内容和公式知道定律的适用条件(3)理解气体等温变化的 p-V 图象的物理意义(4)知道用分子动理论对玻意耳定律的定性解释(5)会用玻意耳定律计算有关的问题2.通过对演示实验的研究培养学生的观察分析能力和从实验得出物理规律的能力3.渗透物理学研究方
1A.由查理定律可知一定质量的理想气体在体积不变时它的压强随温度变化关系如图中实线表示把这个结论进行合理外推便可得出图中t0 ℃如果温度能降低到t0那么气体的压强将减小到 PaA D12.(2)在图所示的气缸中封闭着温度为100℃的空气 一重物用绳索经滑轮与缸中活塞相连接 重物和活塞均处于平衡状态 这时活塞离缸底的高度为10 cm如果缸内空气变为0℃ 问:①重物是上升还是
4.1 气体的等温变化学案导学 [学习目标]知道气体的状态及三个参量掌握玻意耳定律并能应用它解决气体的等温变化的问题解释生活中的有关现象知道气体等温变化的p—v图象即等温线了解用实验探究气体等温变化规律的方法和思路培养动手操作能力采集数据能力及运用计算机处理数据的能力[自主学习]一气体的状态及参量1研究气
?气体·理想气体的状态方程教学目标1.在物理知识方面的要求:(1)初步理解理想气体的概念(2)掌握运用玻意耳定律和查理定律推导理想气体状态方程的过程熟记理想气体状态方程的数学表达式并能正确运用理想气体状态方程解答有关简单问题(3)熟记盖·吕萨克定律及数学表达式并能正确用它来解答气体等压变化的有关问题2.通过推导理想气体状态方程及由理想气体状态方程推导盖·吕萨克定律的过程培养学生严密的逻辑思维能力
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气体的等温变化一选择题1.一个气泡由湖面下20m深处上升到湖面下10m深处它的体积约变为原来的体积的(温度不变水的密度为×103kgm3g取10ms2) ( ) A.3倍 B.2倍 C.倍 D. 倍2.一个开口玻璃瓶内有空气现将瓶口向下按入水中在水面下5m深处恰能保持静止不动下列说法中正确的是
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