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  主题研讨：如何理解和创造性使用教材 观看《用字母表示数》的案例分析和实录后回答下面问题： 1. 从理解和创造性使用教材的角度看你觉得这堂课是一节好课吗好在哪里不好在哪里 答：从理解和创造性使用教材的角度看我认为这是一节好课理由：①教师是在充分和读懂了学生的基础上而精心设计的有效②整节课体现了教师灵活运用教材处理教材的新理念让学会用字母表示数能用含有字母的式子表示简单的数量关系③教师

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  研讨主题:如何上好复习课 主持人:王祖芝研讨过程:主持人：复习课最难上这是许多数学教师的感觉的确复习课既不象新授课那样使学生觉得有新鲜感又不象别的课那样有章可循那么如何上好数学复习课呢下面我们大家就这个问题谈谈自己在教学中所积累的个人经验教师交流： 1以练习为形式训练其对知识点的运用我认为要上好复习课首先要解决后进生的问题我上复习课是这样做的大约用一半的时间对付后进生把基础最薄弱的那几个

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  研讨会主持人稿1上台站稳问好 在座来自各行各业的优秀企业家朋友们大家晚上（下午早上）好看来大家还不太习惯我问好的方式（自然大方的表达）我看到有些朋友是点头微笑有些朋友是掌声有些朋友则在心底默默的回应我了为了让我们有一个更完美的开始当我次再次向大家问好的时候希望大家能用一个整齐而响亮的好字来回应这声好不是送给我而是送给在坐的各位企业家还有我们身边的朋友和家人希望他们身体好事业好心情更好一天更

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  企业信息资源及产业结构研讨会内部会议稿菊园科技2006-5 : : :  TOC o 1-3 h z u  l _Toc306864240 研讨会主题 PAGEREF _Toc306864240 h 1 l _Toc306864241 企业信息资源规划与业务流程重组 PAGEREF _Toc306864241 h 1 l _Toc306864242

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  标题：《会动的玩具》一课的教学设计说一说成功与不足之处参加研讨： 这节课应该是低年级的一节课概念比较浅显即使是这样教师在教学过程中也是考虑得很周全的整堂课的设计都是很成功的从整体到分步骤都本着从现象到本质看得见的到感觉得到的由易到难等认知规律进行首先创设了一个情境：两个小朋友冬冬和咪咪让学生参与其中接着先是小组合作讨论观察（这就降低了观察的难度因为小组同学之间可以互相帮助完成任务）而后单独观察先观

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  班主任研讨会感言 赵利芳行于北京感念北京教育人的热情和对教育事业的忠诚真有一种教之芬芳心无悔育之心馨志不改的境界而我作为一个年轻的班主任我是怀着一颗期待收获的心去倾听和感受的虽然此次活动中讲座的优秀教师大部分是来自中学的或职业高中的分享的很多治学理念与案例都并不能与我们的班主任管理接轨但是他们对于教育的热情精神和乐观态度让我们为