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  XX嘀嗒

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  从小和尚敲钟看待新员工??? 有这样一则故事：有一个小和尚在寺院担任撞钟之职按照寺院的规定他每天必须在早上和黄昏各撞钟一次如此半年下来小和尚感觉撞钟的工作极其简单倍感无聊??? 后来干脆做一天和尚撞一天钟了一天寺院住持忽然宣布要将他调到后院劈柴挑水原因是他不能胜任撞钟之职小和尚觉得奇怪就问住持：难道我撞的钟不准时不响亮住持告诉他：你的钟撞得很响但钟声空泛疲软因为你心中没有理解撞钟的意义钟声不仅仅是

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  2011秋二郎小学语文教研组公开课教案授课内容：小学语文第五册语文教材《花钟》第二课时授课时间：2011年10月26日授课地点：二郎小学教媒体授课教师：李贵英教学课时：1课时(40分钟)教学目标：三维目标：知识与能力：1通过学习了解不同的花开放的时间不同以及为什么不同的花开放的时间不同等知识2体会用多种方式来表达句意感受文章语言的美3正确有感情地朗读课文过程与方法：通过学习让学生实现自主

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  第一课时 师：同学们好从今天开始我们要学习第四组课文这组课文非常有趣让我们一起去看看到底有哪几篇课文请大家把课本翻到目录 生1：这一组有四篇课文分别是《花钟》《蜜蜂》《玩出了名堂》《找骆驼》 生2：我发现《找骆驼》是一篇略读课文 师：这组课文写的都是在观察中去思考去发现的让我们今天先来学习第十三课吧 师：同学们你们都喜欢花吗你们喜欢哪些花呢 生1：我喜欢秋天的菊花菊花的颜色特别艳丽真迷人 生2：我

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  ——《花钟》教学设计 [设计理念]　　《语文课程标准》指出：语文课程应积极倡导自主合作探究的学习方式语文课程应该是开放而有活力的本课以建构主义理论为依据构建信息环境下主体参与教学模式设计以学生原有知识经验为基础利用虚拟网络为学生提供多样化学习资源创设生动有趣的自主学习环境引导学生在合作中积极主动参与学习真正成为学习的主人　　根据义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册第13课《花钟》这篇课文所引发