#
第4单元100以内数的认识第5课时数的顺序【教学目标】1掌握100以内数的顺序,会运用100以内数的顺序解决问题。2进一步感受100以内数的意义。3进一步用100以内的数表示日常生活中的事物,能进行简单的交流,培养学生探究的乐趣,发展学生的思维。【教学重难点】重点: 了解100以内数的顺序。难点:自主探求规律和运用规律。【教学过程】一、情境导入师:你知道了100以内数的哪些知识?还想知道什么?学
第 5课时 数 的 顺 序 第 4 单元 100以内数的认识一、新知导入百数表二、探索新知135791214161820223344556677889928374664738291绿色圃中小学教育网4绿色圃中小学教育网5634给数找家:请你把34和56送回家。34564578横着看:十位数字相同,各位数字依次递加竖着看:十位数字依次递加,各位数字相同规律总结斜着看:十位数字和各位数字分别依次递加三
#
数的顺序说课稿今天我给大家说课的题目是《数的顺序》,我从教材、教学流程、教法、学法、学习评价四个方面来谈一谈。一、说教材 1、教学内容:义务教育课程标准人教版一年级数学下册第四单元“100以内数的认识”第三课时“数的顺序”。 2、教材分析 学生在此之前,已经学习了20以内各数的认识及比较大小,这为过度到本节的学习起着铺垫作用。41页百数表格图有助于学生形成初步的数感,“做一做”可以帮助学生
数的顺序一?教学目标? 1.掌握100以内数的顺序能通过观察发现数排列的一些特点? 2.激发学生的学习兴趣发展观察比较思维和语言表达能力?二教学重点 掌握100以内数的顺序?三教学难点 发现规律表达清楚?四教学具准备? 100以内数目表课件?五教学过程?(一)复习?1.读出下列各数? 35768990961002.老师报数学生在本子上写数? 六十九九十三八十三十一百?3.口答? (
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数的顺序14610131518按顺序填写2 3 5 7 8 9 11 12 14 16 17 19 201098765432120191817161514131211108642 1 3 5 7
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数的顺序110121923252628343743485358646773757678828991100 你能按顺序填数吗11012192325262834374348535864677375767882899110023456789111314151617182021222427293031323335363839404
浙江省农村中小学现代远程教育工程资源小学数学(人教版)一年级下册第四单元数 的 顺 序杭州市学军小学 卢洁学习新知识啦!20元32元38元百数图百数图按照数的顺序在空格里填数13 2 11 468 10151719223344556688992837466473829113 2 1122334455668899 468 101517192837466473829113579121416182021
数的顺序100以内数的认识一、创设情境,揭示课题百数表二、观察百数表,探索规律(一)认真观察,发现规律135791214161820223344556677889928374664738291(二)多种活动,探究规律二、观察百数表,探索规律(三)依据规律,拓展提升5634给数找家:请你把34和56送回家。3456二、观察百数表,探索规律(三)依据规律,拓展提升4578二、观察百数表,探索规律(三)
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报