第3课 科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划一评价职业生涯成功的不同价值取向二评价职业生涯发展的要素 三评价自己的职业生涯规划 第3课 科学评价职业生涯发展一评价职业生涯成功的不同价值取向不同人对职业生涯成功的理解不同你追求哪些职业生涯成功第3课 科学评价职业生涯发展职业生涯成功的个人取向成功的职业生涯对个人来说应该意味着依据兴趣所在而发挥才能实现个人价值和职业理想每个人的职业需求不同职业目标各
第5单元 第3课 第1课时第三课 科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划(三)评价职业生涯成功的不同价值取向北京市商业学校 孙明利教学目标使学生理解科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划对实现职业理想的重要性明确评价职业生涯成功的不同价值取向评价职业生涯发展的要素科学评价自己的职业生涯规划教学要求认知:了解评价职业生涯成功的不同价值取向评价职业生涯发展的要素理解职业生涯规划管理调整
扉页个人:: 性别:民族:政治面貌:团员出生日期:xxxx年xx月xx日籍贯: 院(系):专业:信息管理与信息系统:宿舍:宿舍:: QQ:E-MAIL: 目录 一自我分析 二职业分析 三职业定位 四计划实施 五评估调整六 结束语引言在今天这个人才竞争的时代职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器
职业生涯规划设计书〔主题:马小伟职业生涯规划设计书〕:马 小 伟 :1405060207班级:统计1402院系:经济与统计分院电子邮箱: mailto:1062170312@ 1019547096@m 撰写时间:2017年6月25日马小伟职业生涯规划设计书目 录1 、自我认知职业生涯规划分析……………………………………1360度评估……………………………………………1自我认知小结……
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式职业生涯规划与发展 讲师简介 王培栋 2008.7 加入德邦物流股份有限2008.7-2009.7 在苏州吴中营业部担任
职业生涯规划与发展1全部课程大纲第四讲扮演好职业进程中不同层级的角色走上一条成功之路第一讲职业与职业族市场营销职业的现状与前景市场营销职业的发展路线图确定职业生涯线路的评估第二讲职业能力模型分析职业生涯的不同阶段职业发展规划第三讲行动计划、实施与调整选择企业,推进职涯发展2一、导言国王和大臣的故事圣经故事成功从来都不是随随便便得来的,它总是一个由此及彼的复杂过程,而它的主人只能是我们自己,所以,请
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大学生职业生涯发展规划自我认知 价值观兴趣 性格 能力能力一 能力的含义 能力就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件 能力按照其获得的方式可以分为能力倾向和技能两大类能力倾向 指人与生俱来的特殊才能(如音乐运动能力等)或未开发可用于学习和发展技能的能力能力倾向是指一个人能学会做什么以及一个人获得新的
职业生涯规划与职业发展课程背景:我们大多会为旅游作周密计划却很少为漫漫职业生涯花心思作规划殊不知正确的职业生涯规划将会大大提高一个人的人生效率和幸福指数本课程会帮助学员明确职业发展的意义和方向规划发展自己的职业生涯并且帮助管理人员去辅导和支持员工的职业生涯规划与发展通过专业的职业发展工具和真实案例的示范学员可以现场练习进而内省自己的价值观工作喜好和技能特长明确自己的职业需求优化当前的工作职责
员工职业生涯发展规划表 : 年龄:婚否:是否有子女:现所在:部门或岗位:教育状况最高学历:毕业时间和学校: 所学专业和已涉足的主要领域:参加过的培训1.4.2.5.3.6.目前具备的主要技能或能力 技能或能力类型 证书简要介绍此技能1专业技能2分析推理3人际沟通4处理情感主要从事过的工作职位简介 单 位 部 门 职 务 对此工作满
大学生职业生涯发展规划书:学院: 班级: :组号:日期:1引言时光飞逝不知不觉中大学生活已经过去了一半我从来都不曾仔细的规划过自己的人生不曾努力的思考在大学毕业之后我该何去何从不曾想过自己适合什么样的职业也不曾想过该如何选择适合自己的职业在面对现在毕业即是失业的就业形势下自己又该做出怎样的努力才能在茫茫的毕业生中处于优势地位所以这学期我选择了方老师的大学生职业生涯规划听过方老师的介绍我才知
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