相关文档

• 高三数学_立体几何中几类典型问题.doc

  立体几何中几类典型问题的向量解法空间向量的引入为求立体几何的空间角和距离问题证线面平行与垂直以及解决立体几何的探索性试题提供了简便快速的解法它的实用性是其它方法无法比拟的因此应加强运用向量方法解决几何问题的意识提高使用向量的熟练程度和自觉性注意培养向量的代数运算推理能力掌握向量的基本知识和技能充分利用向量知识解决图形中的角和距离平行与垂直问题利用向量知识求点到点点到线点到面线到线线到面面到面

• 立体几何中几类典型问题的向量解法-整理-新.doc

  立体几何中几类典型问题的向量解法空间向量的引入为求立体几何的空间角和距离问题证线面平行与垂直以及解决立体几何的探索性试题提供了简便快速的解法它的实用性是其它方法无法比拟的因此应加强运用向量方法解决几何问题的意识提高使用向量的熟练程度和自觉性注意培养向量的代数运算推理能力掌握向量的基本知识和技能充分利用向量知识解决图形中的角和距离平行与垂直问题利用向量知识求点到点点到线点到面线到线线到面面到面的距离

• 2012年高考数学立体几何典型例题.doc

  2012年高考立体几何1(广东省广州执信中学中山纪念中学深圳外国语学校三校期末联考)某种游戏中黑黄两个电子狗从棱长为1的正方体ABCD－A1B1C1D1的顶点A出发沿棱向前爬行每爬完一条棱称为爬完一段． 黑电子狗爬行的路线是黄电子狗爬行的路线是它们都遵循如下规则：所爬行的第i2段与第i段所在直线必须是异面直线(其中i是正整数)． 设黑电子狗爬完2008段黄电子狗爬完2007段后各自停止在正方

• 高三立体几何大题专题（用空间向量解决立体几何类问题）.doc

  【知识梳理】空间向量的概念及相关运算空间向量基本定理如果三个向量不共面那么对空间任一向量称为基向量空间直角坐标系的建立分别以互相垂直的三个基向量的方向为正方向建立三条数轴：x轴y轴和z轴则(xyz)称为空间直角坐标注：假如没有三条互相垂直的向量需要添加辅助线构造在题目中找出互相垂直的两个面通过做垂线等方法来建立即可空间向量运算的坐标表示(1)若则： ．=．(2)设则(3)则二应用：

• 高三数学立体几何.doc

  立体几何1．三个公理和三条推论：(1)公理1：一条直线的两点在一个平面内那么这条直线上的所有的点都在这个平面内这是判断直线在平面内的常用方法(2)公理2：经过不在同一直线上的三点有且只有一个平面推论1：经过直线和直线外一点有且只有一个平面推论2：经过两条相交直线有且只有一个平面推论3：经过两条平行直线有且只有一个平面公理2和三个推论是确定平面的依据(3)公理3如果两个平面有两个公共点它们有无

• 类型五：立体几何.docx

  类型五：立体几何1（2014朝阳一模文科）如图，梯形中，,,, ,将沿对角线折起．设折起后点的位置为，并且平面平面给出下面四个命题：①；②三棱锥的体积为；③平面；④平面平面其中正确命题的序号是 （） （A）①②（B）③④ （C）①③（D）②④【答案】B2（2008北京文）如图，动点在正方体的对角线上．过点作垂直于平面的直线，与正方体表面相交于，．设，，则函数的图象大致是（）ABCDMNPA1B1

• 高中立体几何经典例题.doc

  高中文科数学训练之立体几何 制作人：肖良1.如图在直三棱柱中分别是的中点 点在上求证：(1)EF∥平面ABC (2)平面平面.2.如图在四棱锥S-ABCD中底面ABCD是矩形SA?底面ABCDSA=AD点M是SD的中点AN?SC且交SC于点N.? ?(Ⅰ)求证：SB∥平面ACM(Ⅱ)求证：平面SAC?

• 高三数学立体几何专题.doc

  高考数学专题——立体几何立体几何作为考查学生的空间想象能力与数学基础知识的综合能力的手断每年都会有一个解答题主要是以多面体(柱体锥体)为载体考查空间线面关系距离的计算以及空间角的求法所以出题重心就落在这三方面此外探索型问题也是立体几何中的常见题型在知识点的交汇处出题也是高考命题的热点基本题型：在立体几何的常见题型中最基本的就是考察三大部分(1)证空间关系(2)求空间距离(3)求空间角这一基本

• _高中数学__立体几何_.doc

  《立体几何》【知识点1】平行的判定与证明1.线线平行的证明：【线线平行的定义：在同一平面内没有公共点】方法①文字：若两条直线都与第三条直线平行则这两条直线平行方法②文字：若一条直线与一个平面平行则与过这条直线的平面与已知平面的交线平行方法③文字：若两条直线同时垂直于一个平面则这两条直线平行方法④文字：若两个平行平面同第三个平面相交则两条交线平行2.线面平行的证明：【线面平行的定义：线面没有公

• 立体几何初步典型习题.doc

  立体几何初步典型习题11 空间几何体111构成空间几何体的基本元素1、在正方体中，如图：（1）是什么样的三角形；（2）判断四边形的形状；（3）判断？（4）判断与之间的位置关系（平行、相交或异面）2、（1）一个平面将空间分成个部分；（2）两个平面将空间分成个部分；（3）三个平面将空间分成 个部分；3、纸制的正方体的六个面根据其方位分别标记为上、下、东、南、西、北现在沿该正方体的一些棱剪开，外面朝