2009第一部分:行政能力检测1)言语理解1.依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是( )①人类和现在的类人猿有共同的祖先是从已灭绝的古猿 而成的②实践表明市场作用发挥比较 的地方经济活力就比较强发展 就比较好③他急起直追近来对外国文学的研究足以令同行们 A. 演化 充足 形势 刮目 B. 演化 充分 态势 刮目 C. 演变
2010下第一部分:行政能力检测题1)数学运算11×(1)×(1)×(1)…(1)=( )A.10 B.11 C. D.5答案:D2某一学校有500人其中选修数学的有359人选修文学的有408人那么两种课程都选的学生至少有多少( )A.165人 B.203人
2010上第一部分 工作能力测试1)言语理解1. 找出没有语病的一句( )A. 这篇文章无论老师和学生都要好好领会B. 班上没有一个同学否定这次卫生评比取得全校第一不是全班同学共同努力的结果C. 关于粮食的供应有关方面预计困难仍然比较大D. 今年的形势面貌又起了多大的变化啊答案:C2. 从给出的几句话中选出没有语病的一句( )A. 如何让这精湛的发雕工艺后继有人是一代老艺人风清扬的心愿B.
1)言语理解1_______不分青红皂白______是和亲________律加以反对_______在封建时代还有什么更好的方法可以取得民族之间的和解呢填人划横线部分最恰当的一项是( ) A因为 所以 就 可是 B由于 因此 那 然而 C倘若 倘若 就 那么 D如果 只要 就 那么 答案:D2 年长的儿童之所以比年幼的儿童的记忆量大在很大的程度上是因为年长的儿童对所要记忆的材料有更多的了解甚至于那些
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2009年普通高等学校招生全国统一考试(辽宁卷)数学(理工农医类)选择题(每小题5分共60分)(1)已知集合M={x-3<x≤5}N={x-5<x<5}则M∩N=(A) {x-5<x<5} (B) {x-3<x<5}(C) {x-5<x≤5} (D) {x-3<x≤5} (2)已知复数那么=(A) (B) (C) (D) (3)平面向量a与b的
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2011年中国建设银行浙江宁波分行招聘笔试题(市场类)含答案一名词解释(每小题3分共15分)1资本与金融项目2贮藏手段 3证券交易所 4出口信贷 5浮动利率二判断正确与错误(每小题1分共10分) 1 经济发展的商品化是货币化的前提与基础但商品化不一定等于货币化( ) 2 商业票据不能作为信用货币的形式( ) 3 格雷欣法则是在金银平行本位制中发生作用的( ) 4 当市场利率上升时证
C不平衡性规律D差异性规律答案:B解析:儿童从出生到成人他们的身心发展是一个由低级到高级由量变到质变的连续不断的过程具有一定的顺序性顺序性要求要循序渐进地促进学生的身心发展A中的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾面临着不同的发展任务C中个体发展的不平衡性表现在两个方面:首先是同一方面的发展速度其次是不同方面发展的不平衡性它要求要抓住儿童发展的关键期D中差异性是指年
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