相关文档

• 正比例函数的评课稿.doc

  评 课 稿刘 毅 11月18号我听了袁传鑫老师主讲的数学课：《正比例函数》深有感触 他的教学过程是这样的： 第一环节是课前每个小组把本组要处理的知识或题目提前写在各自黑板上先由四个小组处理本课的基本知识然后由一个小组陈述课题两个小组成员通过描点连线画图画出两个不同类型的正比例函数的图像最后由一个小组根据前面的图像得出了结论-------正比例函数的图像及性质

• 正比例函数(说课稿).doc

  正比例函数(说课稿)我的这节课是《正比例函数》下面我将从教材教法学法过程课后反思四个方面进行阐述一教材分析1.背景分析学生有了常量与变量以及正比例函数的概念等知识后为后面学习一次函数的概念以及下学期学习反比例函数和二次函数打下良好基础本节课具有承上启下的重要作用函数的思想是一种重要的数学思想它体现了运动变化对立统一的观点体现了数形结合等数学思想方法作为一名数学教师 我们要传授给学生数学知识更

• 正比例函数说课稿.doc

  #

• 正比例函数说课稿.ppt

  学生情况在知识上起着承上启下的作用 教学目标渗透思想教育 正比例数y=kx图象的特征五教材教法：感受图象设计情境得出规律建立模型Y=kx(k≠0)y=kx判断下列函数解析式是不是正比例函数如果是指出其比例系数是多少y=2x5〔 〕〔 〕3m－2 应为多少呢 4 0-21-3（24）可选（ ） 和（ ）4y2-1 1得出规律Ax画图象①1≤2D动手

• 正比例函数说课稿--张兴丽.doc

  #

• 正比例函数和反比例函数习题课.doc

  正比例函数和反比例函数习题课　　教学目的　　1．巩固正反比例函数的定义图象及性质了解它们的 共同点和不同点会判断正比例函数和反比例函数．　　2．掌握求正反比例函数解析式的一般方法培养学生分析问题和解决问题的能力．　　教学重点和难点　　待定系数法求函数解析式是本节重点例3中依正反比 例函数定义确定m的取值范围是难点．　　教学过程　　一复习提问　　教师通过提问总结出下表　　正反比例函数对照表　　

• 正比例-反比例函数复习课.doc

  #

• 正比例函数与反比例函数的区别.doc

  正比例函数与反比例函数的区别 凤仪初中 陈强在八年级下册教材中有正比例函数与反比例函数的学习当时我任教八(5)班的数学通过讲解和批改作业我发现了有一部分学生对这两个函数容易混淆特别是对这两个函数的性质把握不准有时理解的正好相反作业及单元检测都做的一沓糊涂而这两者结合起来考的题型又比较多而且比较典型例如：(例题)在同一坐标系中正比例函数y=(m-1)x与反比例函数y=4mx的图象大

• 一次函数正比例函数反比例函数.doc

  1正比例函数　　一般地形如y=kx(k是常数k≠0)的函数叫做正比例函数其中k叫做比例系数.正比例函数的图像 经过( 00 )和(1k)的一条直线2一次函数一般地形如y=kxb(kb是常数k≠0)那么y叫做x的一次(x的指数是1)函数.当b=0时y=kxb即y=kx所以正比例函数是特殊的一次函数.一次函数的图象 经过(0b)和两点的一条直线3直线y=kxb的图象和性质与kb

• 反比例函数复习说课稿反比例函数复习说课稿.doc

  1《反比例函数》复习教案教学目标：1回顾思考所学反比例函数的知识进行梳理使所学知识系统化2通过典型例题的剖析一题多变训练不断提升学生研究问题解决问题的能力感受用反比例函数解决实际问题的过程与方法体会反比例函数是分析解决问题的一种有效数学模型3在师生合作交流学生自主探索的过程中感受数形结合转化建模等数学思想方法培养勇于探索的精神养成反思的习惯教学重点：梳理所学反比例函数知识建立一定知识体系巩固所学知