单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2012年2月日常礼仪培训谢慧教师礼仪服饰礼仪仪态礼仪日常交往礼仪内在营养决定外在的体形体魄健康状态内在素养决定外在的言谈举止仪容仪表两个内在决定两个外在高尚的职业·得体的形象第一印象(首应效应)55取决于您的外表-服装相貌体形发色38取决于您如何表现-语气语调手势站姿坐姿7取决于您所讲的内容0.2秒10秒一教师的服饰为人师表
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教师礼仪学习题纲第一讲 教师礼仪的概述第二讲 教师的素养第三讲 教师的形象第四讲 教师的语言第五讲 教师的装饰第六讲 教师的仪表第七讲 的礼仪第八讲 校园的礼仪第九讲 办公室礼仪第十讲
#
教师礼仪:教师在从事教育教务活动履行职务时必须遵守的礼仪规范 遵循TPO原则三色原则:全身颜色不能超过三种在国际交往中裙装是正装而裤装是便装或者工作服 4.裙子一定要到膝盖或以下穿衣服的TPO原则三一定律:三色原则注重细节:尼龙丝袜白袜子不能穿1发型发式 无论款式如何最重要的是干净 如果喜爱电发就更要注意梳理(不夸张)不要戴假发(除非迫不得已)不要把头发染得鲜艳夺目3不留长指甲不
第一章礼仪及教师礼仪第一节礼仪禮一、礼仪的起源和发展中国是世界四大文明古国之一,素以“礼仪之帮”闻名世界。那么礼仪起源于何时呢?又是怎么样形成的呢? 远古时期,由于社会生产力低下,人类思维能力有限,面对千变万化的自然现象及天灾人祸,人们感到深不可测,以为是无形的力量(神)在主宰一切,因而对它充满敬畏和恐惧,为了表达对神的敬畏,祈求神的保佑、降福、避灾,人们开始了对神的祭祀活动,这种活动古代称为“礼
??? ?? ??? ??Click 礼仪基础知识教师的仪容仪表礼仪个人仪态礼仪教师交往礼仪(同事家长)教师在幼儿一日活动中的礼仪要求日常交往礼仪涉外礼仪您好↘ 据调查:每年180万起刑事案件中85由琐事纠纷引起礼仪学习的双重意义:培养真诚友善谦虚随和理解宽容的待人态度形成端正大方热情友好谈吐优雅有理有节的行为举止把它作为一项基础职业素养更要树立尊重意识提升内在思想道德品质为礼仪教育
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教师礼仪培训莲城学校一礼仪概述礼由心生仪由外表内在营养决定外在的体形体魄健康状态内在素养决定外在的言谈举止仪容仪表两个内在决定两个外在教师礼仪言谈举止仪容仪表礼仪校园礼仪办公室礼仪社交礼仪服饰发型服装饰物二教师礼仪1.怎样理解教师礼仪的概念指教师在其工
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教 师 礼 仪?讲 座 第一讲 礼仪理论 一礼仪的概念 1礼:会意字敬也→ 诚→祈福 2仪:形声字义也→尊贤 行仁而得其宜 为义 仁者爱人亲亲 约定俗成为宜 宜也→ 适宜禮 3礼仪:尊敬仁爱关怀之心之行
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教师礼仪风范礼敬也一礼仪的概念 礼仪指的是人们在社会交往活动中形成的行为规范与准则具体表现为礼貌礼节仪表仪式等 人无礼则不立事无礼则不成国无礼则不宁 ——荀 子 礼仪的分类 (按主体) 1个人礼仪→ 律己 → 是非善恶荣辱美丑喜怒--
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 教师礼仪规范什么是教师礼仪包括哪两部分它的作用是什么(1)教师礼仪:教师在教育教学活动中体现相互尊重的行为准则(2)内容:仪容仪表和言谈举止(3)作用:体现人与人之间的尊重 (打扮好了去上班)?礼仪对于个人是文明与教养的表现对于社会是发展与进步的标志对于民族是精神风貌的展现教师礼仪是以礼仪学为核心吸收教育学伦理学心
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报