PBL教学之一材料1:贝克莱认为世界的本原是人的主观感觉世界上的一切都是感觉的复合存在就是被感知康德提出:人为自然界立法笛卡尔说:我思故我在马赫认为:世界是感觉要素的复合尼采主张:自由选择的意志高于一切叔本华说:意志是世界的本质意志是一切存在和运动的根源波格丹诺夫认为:经验是世界的最终构成要素杜威说:世界是我的观念我的经验材料2:柏拉图认为:理念世界是现实世界的影子世界是上帝的创造物黑格尔认为:世
学案四第二课 百舸争流的思想 第二框 唯物主义和唯心主义【预习导引】一学习目标1唯物主义的基本观点2唯心主义的基本观点3唯物主义的基本形态4唯心主义的基本形态二知识梳理1唯物主义和唯心主义的分歧是围绕_______________的问题展开的2唯物主义的根本观点:物质是_______意识是_______先有________后有__________________决定_________?3唯心
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一届世界哲学大会主题:哲学的基本问题 -----思维和存在的关系问题(即意识和物质的关系问题)⑴思维和存在谁为世界的本原思维和存在的关系问题⑵思维和存在有没有同一性唯 物主 义 唯 心主 义 可知论不可知论物质和精神是两个彼此独立互不相干的本原第二课 第
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.2 唯物主义和唯心主义 某位学者问一位民工 你是做什么的家在哪里追求什么
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【教学设计】第二课 百舸争流的思想第二框《唯物主义和唯心主义》教案一教材分析《唯物主义和唯心主义》是人教版高中思想政治必修模块4《生活与哲学》第一单元第二课第二框题内容这一框主要是通过对哲学存在和发展的具体形态的介绍让学生从中感受什么是哲学围绕着这个问题教材设计了两目:第一目主要是通过对历史上各种不同的唯物主义哲学的介绍从中概括出唯物主义的三种基本形态第二目主要是通过对历史上各种不同的唯心主义哲学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二课 百舸争流的思想二唯物主义和唯心主义哲学的基本问题思维(意识)与存在(物质)的关系问题思维和存在何者为第一性思维和存在有无同一性唯物主义:存在决定思维唯心主义:思维决定存在可知论:思维能正确认识存在不可知论:思维不能认识存在我打工家住深山里追求富裕你追求什么民工学者我追求精神的满足是唯心主义者你追求物质的满足是唯物主义者
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