相关文档

• 地理新人教必修1_5.1.__自然地理环境的整体性__同步检测.doc

  第一节　自然地理环境的整体性　　一、单项选择题　　1．影响陆地植物分布最重要的因素是（　　）　　　　A．气候　　　　　B．土壤　　　　　C．地形　　　　　D．河流　　解析：陆地植物虽然与多种地理要素相关，甚至有的还与某种要素有着极为密切的关系，但是，就多数植物而言，气候要素决定了其生存所必需的光热水的来源，因此气候条件是大多数植物生存和分布的最重要条件。　　答案：A　　2．生物对地理环境的作用

• 地理新人教必修1_5.1.__自然地理环境的整体性__同步练习(一).doc

  自然地理环境的整体性 同步练习(一)1．下列地理现象的变化能正确反映陆地环境整体性的是（ ）A、从我国东南沿海到西北内陆，植被有着明显的变化B、秦岭的南坡太阳辐射比北坡强，植被也比北坡茂密C、黄土高原由于植被遭到破坏，水土流失严重，造成千沟万壑的地表形态D、干旱环境的植物根系发达，水湿环境的植物根系不发达 2生物对地理环境的形成与发展起重要的作用，最根本的原因是（ ）A．创造大量的生

• 地理新人教必修1_5.1.__自然地理环境的整体性__同步练习(三).doc

  自然地理环境的整体性 同步练习(三)1．下列地理现象的变化能正确反映陆地环境整体性的是（ ）A、从我国东南沿海到西北内陆，植被有着明显的变化B、秦岭的南坡太阳辐射比北坡强，植被也比北坡茂密C、黄土高原由于植被遭到破坏，水土流失严重，造成千沟万壑的地表形态D、干旱环境的植物根系发达，水湿环境的植物根系不发达 2生物对地理环境的形成与发展起重要的作用，最根本的原因是（ ）A．创造大量的生

• 地理新人教必修1_5.1.__自然地理环境的整体性__同步练习(二).doc

  自然地理环境的整体性 同步练习(二)1．陆地环境的整体性表现在（ ）A．陆地环境各要素相互联系、相互制约和相互渗透B．陆地环境各要素虽构成一个整体，但他们是独立存在与发展的C．某一要素的变化，不会导致其他要素甚至整个环境状态的变化D．各要素对环境的影响是相同的2．大量捕杀非洲热带草原上的狮子、猎豹，若干年后草原环境（ ）A．恶化后逐渐变成森林环境B．不会发生很大的变化C．植食动物大量增加D．可

• 地理新人教必修1_5.1.__自然地理环境的整体性__同步练习(四).doc

  自然地理环境的整体性 同步练习(四)1．陆地环境的整体性表现在（ ）A．陆地环境各要素相互联系、相互制约和相互渗透B．陆地环境各要素虽构成一个整体，但他们是独立存在与发展的C．某一要素的变化，不会导致其他要素甚至整个环境状态的变化D．各要素对环境的影响是相同的2．大量捕杀非洲热带草原上的狮子、猎豹，若干年后草原环境（ ）A．恶化后逐渐变成森林环境B．不会发生很大的变化C．植食动物大量增加D．可

• 地理新人教必修1_5.2.__自然地理环境的差异性__同步检测.doc

  第二节　自然地理的差异性　　一、单项选择题　　1．关于陆地地理环境的地域差异，叙述错误的是（　　）　　　　A．地域差异在同一自然带中是不存在的　　　　B．自然环境中有相同的地区，也有相似的地区　　　　C．陆地自然环境在地带性和非地带性上的相互叠加，形成了复杂的地理环境　　　　D．两相邻的不同自然带之间，都有明显的分异界线　　解析：本题考查了对地域差异的理解。地理环境的地域差异，在每一个自然带中

• 地理新人教必修1_5.1.__自然地理环境的整体性___教案.doc

  51 自然地理环境的整体性 教案【教学目标】一、知识目标1．理解自然地理环境整体性的含义和表现。2．通过日常经历体验地理环境各要素间的相关性，说明地理环境整体性的形成。 二、能力目标1．通过读图、析图理解地球环境整体性的含义和表现； 三、情感目标树立事物之间是普遍联系的，是统一的整体等观念。认识陆地环境的复杂多样和规律性，树立科学的环境观。【教学重点】地理环境的整体性【教学难点】正确理解地理环

• 地理新人教必修1_5.1.__自然地理环境的整体性__学案.doc

  地理必修1人教新课标51 自然地理环境的整体性 学案课标解析1． 结合实例理解地理环境整体性的基本内涵。2． 举例说明某地理要素在地理环境形成和演化中的作用。3． 举例说明地理环境各要素的相互作用。4． 从地理环境整体性的视角分析一些自然现象。主干知识的梳理一地理要素间进行着物质与能量的交换1． 地理环境由- 、、 、、等地理要素组成，这些要素相互 、相互 ，构成一个有机整体。2．地理要素通过

• 地理新人教必修1_5.1.__自然地理环境的整体性___课件.ppt

  自然地理环境的整体性课标要求： 举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。一、地理要素间进行着物质与能量的交换地理环境的组成活动2根据课文材料（案例1、图51）分析：生物循环是如何使大气、水、土壤之间进行物质和能量交换的？大气水土壤植物动物微生物活动3以生物为例，讨论:（依据教材90页“阅读”部分）生物在自然地理环境形成与演化中的作

• 地理新人教必修1_5.1.__自然地理环境的整体性__教学设计.doc

  自然地理环境的整体性教学设计课标解读：本节的内容主要：地理环境具有整体性，各个地理要素具有“牵一发而动全身”的特点。课标对本部分的要求是：举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。这其实是地理必修一的综合，是以生物为案例，说明地理环境的整体性。 通过阐述生物对大气成分、岩石等各个地理要素的影响，从而突出各个地理要素间进行着物质和能