地理必修1人教新课标51 自然地理环境的整体性 学案课标解析1. 结合实例理解地理环境整体性的基本内涵。2. 举例说明某地理要素在地理环境形成和演化中的作用。3. 举例说明地理环境各要素的相互作用。4. 从地理环境整体性的视角分析一些自然现象。主干知识的梳理一地理要素间进行着物质与能量的交换1. 地理环境由- 、、 、、等地理要素组成,这些要素相互 、相互 ,构成一个有机整体。2.地理要素通过
51 自然地理环境的整体性 教案【教学目标】一、知识目标1.理解自然地理环境整体性的含义和表现。2.通过日常经历体验地理环境各要素间的相关性,说明地理环境整体性的形成。 二、能力目标1.通过读图、析图理解地球环境整体性的含义和表现; 三、情感目标树立事物之间是普遍联系的,是统一的整体等观念。认识陆地环境的复杂多样和规律性,树立科学的环境观。【教学重点】地理环境的整体性【教学难点】正确理解地理环
自然地理环境的整体性课标要求: 举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。举例说明地理环境各要素的相互作用,理解地理环境的整体性。一、地理要素间进行着物质与能量的交换地理环境的组成活动2根据课文材料(案例1、图51)分析:生物循环是如何使大气、水、土壤之间进行物质和能量交换的?大气水土壤植物动物微生物活动3以生物为例,讨论:(依据教材90页“阅读”部分)生物在自然地理环境形成与演化中的作
自然地理环境的整体性教学设计课标解读:本节的内容主要:地理环境具有整体性,各个地理要素具有“牵一发而动全身”的特点。课标对本部分的要求是:举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。举例说明地理环境各要素的相互作用,理解地理环境的整体性。这其实是地理必修一的综合,是以生物为案例,说明地理环境的整体性。 通过阐述生物对大气成分、岩石等各个地理要素的影响,从而突出各个地理要素间进行着物质和能
自然地理环境的整体性-例题解析【例】阅读以下材料,回答下列问题。 ①长江中下游平原的农民长期在水稻田上耕作,按时翻耕、施肥、灌溉,形成了很多稳产高产田。 ②呼伦贝尔草原过度放牧造成草原退化甚至沙化。 ③黄土高原陡坡垦耕造成水土严重流失,土壤退化。 ④黄淮海平原春旱严重,蒸发旺盛,不合理灌溉形成了土壤大面积盐碱化。 (1)人类对土地的耕作经营,会使土壤肥力降低吗?请说明理由。 (2)
第一节 自然地理环境的整体性 一、单项选择题 1.影响陆地植物分布最重要的因素是( ) A.气候 B.土壤 C.地形 D.河流 解析:陆地植物虽然与多种地理要素相关,甚至有的还与某种要素有着极为密切的关系,但是,就多数植物而言,气候要素决定了其生存所必需的光热水的来源,因此气候条件是大多数植物生存和分布的最重要条件。 答案:A 2.生物对地理环境的作用
第五章 自然地理环境的整体性与差异性本章规划教材的第二、三、四章分别从各自的角度介绍了自然地理环境的几个要素大气、水、地貌。本章内容在于向学生揭示各自然地理要素之间不是相互孤立的,而是互相影响、互相渗透、互相制约的,从而构成了地理环境的整体性。但地理环境的整体性是相对的,而差异性是绝对的。自然地理环境在一定方向上发生分化,形成了自然地理环境的地域差异。本章的理论性较强,教学时应选取相应的图片或
必修1第5章第1节自然地理环境的整体性课时训练1、下列描述不属于地理环境的整体性表现的是A.地理环境各要素的相互联系、相互制约和相互渗透B.各要素都不单独存在和发展C.某一要素的变化会导致其他要素甚至整个地理环境状态的改变D.各要素对环境的影响作用是相同的2、下列地理现象能够反映陆地环境整体性的是A.我国西北地区气候干旱,导致植被稀少B.秦岭南坡太阳辐射强于北坡,植被生长茂盛C.黄土高原由于植
自然地理环境的整体性 同步练习(一)1.下列地理现象的变化能正确反映陆地环境整体性的是( )A、从我国东南沿海到西北内陆,植被有着明显的变化B、秦岭的南坡太阳辐射比北坡强,植被也比北坡茂密C、黄土高原由于植被遭到破坏,水土流失严重,造成千沟万壑的地表形态D、干旱环境的植物根系发达,水湿环境的植物根系不发达 2生物对地理环境的形成与发展起重要的作用,最根本的原因是( )A.创造大量的生
自然地理环境的整体性 同步练习(三)1.下列地理现象的变化能正确反映陆地环境整体性的是( )A、从我国东南沿海到西北内陆,植被有着明显的变化B、秦岭的南坡太阳辐射比北坡强,植被也比北坡茂密C、黄土高原由于植被遭到破坏,水土流失严重,造成千沟万壑的地表形态D、干旱环境的植物根系发达,水湿环境的植物根系不发达 2生物对地理环境的形成与发展起重要的作用,最根本的原因是( )A.创造大量的生
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