亲近大海————统计与可能性一教学内容: 分类统计 青岛版数学教材第9395页二教学目标:用不同的方法进行分类统计完成相应的统计表感受分类的多样性体会分类统计的意义发展初步的统计观念三教学重难点:会用不同的方法进行分类统计在生活中感受分类的多样性教学过程:导入新课师:同学们你们喜欢大海吗你最喜欢到大海边做什么呢师:你们这么喜欢大海现在让我们一起到大海边去游玩好吗(放课件)师:我们来
亲近大海—分类统计【教学内容】 青岛版小学数学第三册第101-103页有关分类统计的相关知识【教学目标】 1会用不同的方法进行分类统计完成相应的统计表 2让学生感受分类的多样性体会分类统计的意义 3发展学生的统计观念养成良好的合作学习习惯【教学重点难点】 教学重点:能按不同的标准进行分类统计完成相应的统计表能用分类统计的方法来解决相应的数学问题教学难点:对分类标准的理解体会分类统计的优
公开课教学设计及反思亲近大海——《分类统计》教学目标:1会用不同的方法进行分类统计完成相应的统计表2通过实践活动让学生感受分类的多样性体会分类统计的方法和分类统计的意义3发展学生的统计观念养成良好的合作学习习惯教学重难点:学生会用不同的方法进行分类统计在生活中感受分类的多样性教具学具准备:多媒体课件统计表教学过程:一创设情景提出问题1 创情境激兴趣谈话:昨天我们结束了第七单元的学习今天我们开
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亲近大海——可能性 学习目标: 1.知识技能:通过猜一猜摸球装球等游戏活动使学生初步体验有些事件的发生是确定的有些是不确定的 2.能力目标:尝试用可能不可能一定等词语来描述事件发生的可能性培养初步的判断和推理能力 3.情感态度:培养学生学习数学的兴趣形成良好的合作学习的态度教学重点: 让学生经历探索的过程体验事件发生的可能性教学难点: 能用一定可能不可能来描述解释生活中的事
亲近大海-----统计与可能性 ?教学内容:亲近大海-----统计与可能性教学目标:1知识目标:能够学会使用不同的分类方法对事物进行统计2能力目标:能够运用统计的方法对日常生活中的事物进行整理能根据统计表提出问题3情感目标:认识到统计的价值感受到统计对生活的影响教学重难点:能够使用不同标准的分类方法对事物进行分类统计教学过程:一 课前活动教师:今天是高老师第一天给同学们上课高老师非常高兴你们
亲近大海 我是在大海的怀抱中长大的大海就是我的故乡我爱它的亲切爱它的独特的美 每天傍晚我总爱漫步于海边来到海边微风轻轻地迎面扑来我忽然感到浑身舒服然后深深地呼吸着清新的空气瞬间我陶醉了像是无意中扑进一幅巨大的画卷给人以宽阔的空间感站在金黄色的沙滩上的我注视着浅蓝色的海面海面上溅起一层又一层的浪花像是仙女的裙尾轻轻地拍打着停泊的船只再顺眼望去又衔接着一派无边无际的海水它越来越蓝蓝得有层次蓝
亲近大海 暑假我们一家人去蓬莱玩了一天我最喜欢的是大海在海边我玩得很开心 虽然不是第一次看到大海但我到海边时还是情不自禁的大喊起来大海我来了 天是那么蓝海水无边无际远处海和天连到了一起水天一色好美啊 我准备下海去玩的时候发现自己竟然没穿裤衩还是大娘给了我一个游泳裤头然后我们吹起游泳圈让游泳圈气鼓鼓的就下海了 哇刚下海里好凉水漫到了裤衩那个地方我就不敢下了那时航航哥已经下瞒过腰的地方
亲近大海 我是在大海的怀抱中长大的大海就是我的故乡我爱它的亲切爱它的独特的美 每天傍晚我总爱漫步于海边来到海边微风轻轻地迎面扑来我忽然感到浑身舒服然后深深地呼吸着清新的空气瞬间我陶醉了像是无意中扑进一幅巨大的画卷给人以宽阔的空间感站在金黄色的沙滩上的我注视着浅蓝色的海面海面上溅起一层又一层的浪花像是仙女的裙尾轻轻地拍打着停泊的船只再顺眼望去又衔接着一派无边无际的海水它越来越蓝蓝得有层次蓝
九 亲近大海 ——统计与可能性教学内容: 按不同的标准对事物进行分类统计初步体验有些事件的发生是不确定的有些事件的发生是确定的教学目标:1会用不同的方法进行分类统计完成相应的统计表2借助生活经验初步了解事件发生的确定性和不确定性3感受分类的多样性体会分类统计的意义发展初步的统计观念教学重点难点:1按不同的标准对事物进行分类统计2对分类标准和对
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