相关文档

• 低年级音乐课情境导入方法的研究.doc

  低年级音乐课情境导入方法的研究课题方案：佚名????转贴自：本站????点击数：904低年级音乐课情境导入方法的研究课题方案????????????? ??????????????????????????如皋市长江镇新港小学? 展娟一研究背景?? 爱因斯坦说过：想象力比知识更重要想象力推动世界是知识进化的源泉我的一切都来源于音乐的 启发少年儿童的想象力是一把开启心灵的钥匙通过它可以使灵感得

• 小学低年级音乐课堂习惯培养的研究.docx

  《小学低年级音乐习惯培养的研究》课题实施方案发布：马荣芳 　时间：2011-1-14 21:53:44 　来源：宁夏教研网 　点击：2937　讨论：0《小学低年级音乐习惯培养的研究》?课题实施方案盐池县长城希望小学 马荣芳??? 一课题研究的背景????著名教育家叶圣陶先生指出：教育的重点在于育所谓育就是培养学生良好的习惯 心理学领域有一句经典名言：播下一种思想收获一种行为播下一种行

• 《引导学生有效阅读音乐课本的方法研究》.doc

  《引导学生有效阅读音乐课本的方法研究》小课题研究总结小课题主持人：大望学校 李玉玲 课题组成员：松泉中学 熊家辉 【问题的提出】 针对本校及同层次初中学生阅读音乐课本时出现困难的问题拟通过课题研究帮助学生在音乐上能做到有效阅读(包括视谱)同时组织总结出一些有效的方法让阅读习惯的形成始于初一阶段以便更好地在整个初中阶段实现自主阅读和自主学习【问题的实施】成立小课题组大

• 低年级趣味识字的方法研究.doc

  《低年级趣味识字的方法研究》调查问卷分析 近一年来我参与了学校以爱育爱构建小学和谐的研究市级课题研究并结合学校课题自己确立了研究的子课题《低年级趣味识字的方法研究》为了更好地开展课题研究了解学生的实际情况了解学生识字的兴趣和方法现对本班学生进行了调查问卷调查 本次调查共方法37份试卷收回37份有效试卷37份本次试卷设计两份一份家长调查问卷另一份是学生调查问卷家长问卷是为了通过家长反映

• 7乐由情起音乐情境教学中的探究与创新.doc

  7 乐由情起音乐情境教学中的探究与创新 卢彩霞 乐由情起这是说音乐是由情感引起的而正是这种情牵动着无数颗童心情更是艺术创作的灵魂引导学生感悟的创作意境是对作品最好的理解因此音乐课上根据音乐创设相应的情境使学生对音乐作品的内涵达到一定的认识才能感受到音乐作品抽象的美感接受美的教育提高审美情趣 因此首先应以自己的情感去拨动学生的情感的琴弦使之产生共鸣才能使学生真切的融入教师所创设的情

• 音乐教学的情境与情趣.doc

  音乐教学的情境与情趣我们的教材反映了课程标准的精神要求改变以知识和技能为主线以教师传授为主的传统教法本着以审美为核心以学生为本的原则从学生的兴趣出发通过音乐实践活动学习音乐从审美教育的角度把握音乐教学活动并进行卓有成效的教学实践已成为学校当前音乐教学改革的热门课题和必然趋势那么如何在音乐教学中体现其审美意义如何优化音乐的审美效应则是亟待解决的实际问题审美教学理论认为美的实质是情感教育因此音乐教育应

• 浅谈小学低年级数学课堂导入的方法.docx1.docx

  #

• PPT嵌入音乐方法.doc

  #

• 情境导入.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级情境导入 请以××市商业局的名义向××省商业厅起草一份文件(1)20××年2月20日上午9点20分××市××百货大楼发生重大火灾事故(2)事故后果：未造成人员伤亡但烧毁三层楼房一幢及大部分商品直接经济损失792万元(3)施救情况：事故发生后市消防队出动1

• 音乐课上如何创设情境.doc

  音乐课上如何创设情境小学的音乐欣赏课是以情与境交融为手段让学生置身于音乐旋律中通过教师的引导学生入情入境去感受体验音乐美的所在进一步陶冶学生的身心促进学生全面健康的发展是我们音乐教学的目标下面是我在上音乐课的点滴体会一创奇境激发学生学习的需要培养学生的兴趣和创新意识情感是非智力因素的核心因为人的需要是个性积极的源泉需要促进动机的形成激发兴趣的产生学生的学习动机和兴趣是在学习需要的基础上产生的