龙文个性化辅导讲义 ( 2011学年第 2 学期)任教科目: 数 学 授课题目:相交线与平行线复习年 级: 七 年 级 任课教师: 龙文师资培训部编制主管签名:__________ 教务长签名:__________ 日期:__________ 日期:_____
相交线与平行线一知识结构图 相交线相交线 垂线 同位角内错角同旁内角 平行线平行线及其判定 平行线的判定 平行线的性质 平行线的性质 命题定理平移二知识定义邻补角:
相交线与平行线一邻补角对顶角及其性质1邻补角的概念例:两个角互为邻补角它们的平分线所成的角是 度.?练习:(1)若三条直线ABCDEF相交于一点O一共构成多少对邻补角(2)一个角的余角是这个角的补角的13?试求这个角 2对顶角的概念例:下列说法正确的是( )A.有公共顶点且方向相反的两个角为对顶角B.有公共顶点且又相等的角为对顶角C.角的两边互为反向延长线且有公共顶点的两个角为对
相交线与平行线一邻补角对顶角及其性质1邻补角的概念例:两个角互为邻补角它们的平分线所成的角是 度.?练习:(1)若三条直线ABCDEF相交于一点O一共构成多少对邻补角(2)一个角的余角是这个角的补角的13?试求这个角 2对顶角的概念例:下列说法正确的是( )A.有公共顶点且方向相反的两个角为对顶角B.有公共顶点且又相等的角为对顶角C.角的两边互为反向延长线且有公共顶点的两个角为对
相交线与平行线教案1基础训练理解知识点(一)点线角1.点动成 动成面面动成 .2.如图直线上有ABCD四点能用图中字母表示的射线有 .线段有 .3.如图∵M是线段AB的中点∴AM AB或AB AM BM.4.如图∵OC平分∠AOB∴∠AOC = ∠AOB或
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相交线与平行线一、知识提要1和为度的两个角互为余角;和为度的两个角互为补角;余角和补角都是角对顶角是 形成的角;同位角、内错角、同旁内角是角2定理:①对顶角 ;②余角相等;③补角相等3平行线的判定:①,两直线平行;② ,两直线平行;③ ,两直线平行4平行线的性质:①两直线平行,;②两直线平行,;③两直线平行,5尺规作图:作一个角等于已知角二、精讲精练1如图1,直线AB、CD相交于O,对顶角有 对
思维学校学生测试题一填空题1.abc是直线且a∥bb⊥c则a与c的位置关系是________.图5-1 图5-22.如图5-1MN⊥AB垂足为M点MN交CD于N过M点作MG⊥CD垂足为GEF 过点N点且EF∥AB交MG于H点其中线段GM的长度是________到________的距离 线段MN的长度是________到__
第五章 相交线与平行线复习课仙居县第二中学 周福群一教学目标(一)基础知识与基本技能1.了解平面内两直线有相交与平行两种位置关系.2.了解邻补角及三线八角的概念.3.掌握对顶角的性质.4.掌握平行线的定义性质条件.5.掌握垂直的定义和性质.6.理解点到直线的距离两平行线之间的距离.7.了解命题和结构感知三段论推理的表述形式.(二)过程与方法1.经历把现实物体抽象成几何对象(点线面等)的数学
教 学目 标平行线与相交线的相关知识会运用相关知识解决实际问题重 点难 点会运用相关知识解决实际问题导学过程疑难记述一基础训练:1.如图已知直线ABCD交于点OOE⊥AB于点O填写下列各对角名称:(1)∠1与∠2叫做__________(2)∠1与∠3叫做__________ (3)∠4
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