大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 4线线.doc

    相交线与平行线一、知识提要1和为度的两个角互为余角;和为度的两个角互为补角;余角和补角都是角对顶角是 形成的角;同位角、内错角、同旁内角是角2定理:①对顶角 ;②余角相等;③补角相等3平行线的判定:①,两直线平行;② ,两直线平行;③ ,两直线平行4平行线的性质:①两直线平行,;②两直线平行,;③两直线平行,5尺规作图:作一个角等于已知角二、精讲精练1如图1,直线AB、CD相交于O,对顶角有 对

  • 线线.doc

    相交线与平行线一知识结构图 相交线相交线 垂线 同位角内错角同旁内角 平行线平行线及其判定 平行线的判定 平行线的性质 平行线的性质 命题定理平移二知识定义邻补角:

  • 线线.doc

    相交线与平行线一邻补角对顶角及其性质1邻补角的概念例:两个角互为邻补角它们的平分线所成的角是 度.?练习:(1)若三条直线ABCDEF相交于一点O一共构成多少对邻补角(2)一个角的余角是这个角的补角的13?试求这个角 2对顶角的概念例:下列说法正确的是( )A.有公共顶点且方向相反的两个角为对顶角B.有公共顶点且又相等的角为对顶角C.角的两边互为反向延长线且有公共顶点的两个角为对

  • 线线.doc

    相交线与平行线一邻补角对顶角及其性质1邻补角的概念例:两个角互为邻补角它们的平分线所成的角是 度.?练习:(1)若三条直线ABCDEF相交于一点O一共构成多少对邻补角(2)一个角的余角是这个角的补角的13?试求这个角 2对顶角的概念例:下列说法正确的是( )A.有公共顶点且方向相反的两个角为对顶角B.有公共顶点且又相等的角为对顶角C.角的两边互为反向延长线且有公共顶点的两个角为对

  • 线线复习.doc

    龙文个性化辅导讲义 ( 2011学年第 2 学期)任教科目: 数 学 授课题目:相交线与平行线复习年 级: 七 年 级 任课教师: 龙文师资培训部编制主管签名:__________ 教务长签名:__________ 日期:__________ 日期:_____

  • 15线线.doc

    第15讲 相交线与平行线一.典例剖析【例1】 两条直线相交于一点有 对对顶角三条直线相交有 对对顶角四条直线相交有 对对顶角…n条直线相交有 对对顶角试说明理由(没有三条直线相交于同一点)〖小练习〗如图太阳光线OA入射到镜面A处又沿着AB反射出去已知∠CAE90°图中哪些角是对顶角哪些角互余哪些角互补2.将一长方形纸片按图中方式折叠BCBD为折痕则∠CBD的

  • 1线线的基本概念.doc

    相交线与平行线一、知识提要1.有一条公共边,另一边互为反向延长线,具有这样关系的两个角互为邻补角;有公共顶点,另两条边互为反向延长线,具有这样位置关系的两个角互为对顶角;和为90度的两个角互为余角,和为180度的两个角互为补角;余角和补角都是大小角同位角、内错角、同旁内角是位置角2.定理①对顶角相等;②同角或等角的余角相等;③同角或等角的补角相等 3.平行的两个定理①经过直线外一点,有且只有一条

  • 17 角_线线.pptx

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一轮 中考考点系统复习第四单元 图形的初步认识与三角形第17讲 角相交线与平行线数 学A B A B B 140° C B D B B B C D 50° D C     C A B B 80° 10 40°

  • 17 角_线线(1).pptx

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一轮 中考考点系统复习第四单元 图形的初步认识与三角形第17讲 角相交线与平行线数 学考点解读  一 短 长度 BC AC BC AC AB (1) 两点之间线段最短 12 cm 3条 1条或3条 360 180 60 60 90° 相等 180° 相等 58 10 48 22.25 67°45′ 157°45′ 45° 3

  • 五章__线线5.2.1_线_学稿.doc

    东凤中学七年级数学试验学导稿第五章 相交线与平行线内容: 平行线 课型:新 知 学习时间:2009年2月执笔:刘志彬 审核:初一数学备课组 学习目标:1.了解平行线的概念平面内两条直线的相交和平行两种位置关系 知道平行公理及其推论2.会用符号语言表示平行公理推论用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线3.培养识图能力发展空间观

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部