合并同类项一教案背景:1面向学生:中学2学科:数学3课时:第二课时二教学课题:合并同类项三教材分析:合并同类项这一节在整个学段中占有非常重要的地位这一节学生掌握的程度直接影响到后面的整式加减方程的学习所以合并同类项是基础的基础学情分析:七年级的学生年龄相对较小对新知识存在好奇心形象思维还是占很大一部分所以在教学中应充分考虑学生的特点我们班学生基础较弱在设计中应该低起点小步骤给学生以信心不
生活引入解:⑴当x 1 y-3 时(xy)2[ 1 ( -3 )]2(-2)24n做一做理解系数4x32 9(31)x32x2y x2-2x32结合同类项1找出同类项 用不同的线划出各组同类项注意每一项的符号
欢迎指导-3xy教学区可以看出(3)-3pq与3qp想一想做一做同类项的系数相加所得的结果作为系数合并同类项法则不能忘只求系数代数和字母指数不变样两个标准
课题合并同类项(1)自主空间学习目标了解同类项的概念能识别同类项会合并同类项知道合并同类项所依据的运算律.学习重难点会合并同类项并知道合并同类项所依据的运算律.教学流程预习导航问题:1星期天小明上街买了4个苹果8个橘子7个香蕉妈妈不知道小明已经买了水果于是下班后妈妈从街上又买来5个苹果 10个橘子6个香蕉问:苹果橘子香蕉一共各有多少个你是根据什么来求和的2下图为某学校校园的总体规划图(单位:
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大丰市白驹中学 初中数学七年级上册(苏科版)34 合并同类项(2)回顾与反思 下列各代数式分别是几项的和,每项的系数是什么?⑴ -xy2;⑵ -m+1; ⑶ --s2+2s2t2-4t2⑷1325如图,大长方形由两个小长方形组成,求这个大长方形的面积。第一部分的面积:S1=第二部分的面积:S2=大长方形的面积是:S=S1+S28 n5 n=8 n+ 5 n=(8 + 5) n=13 n活动2下列各
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教案2.4合并同类项 教学内容 课本第70页至第72页. 教学目标 1.知识与技能 了解同类项合并同类项的概念掌握合并同类项法则能正确合并同类项. 2.过程与方法 经历类比有理数的运算律探究合并同类项法则培养学生观察探索分类归纳等能力.渗透类比思想 3.情感态度与价值观 掌握规范的解题步骤养成良好的学习习惯通过生活中的
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