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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学研究助推教师主动发展连云港市教育局教研室 李其柱E-mail:lqzh701262011年12月23日向参加省生物学科特级教师论坛的各位同仁问好 叶澜老师曾问一些学校的校长学校教育到底为了什么许多校长回答:为了学生的发展叶澜老师反思后提出学校应为了学生的主动发展 同样教师也
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教育研究与教师专业化发展海南省教育研究培训院 周积昀海南省教育研究培训院::blog.cerspgroupindex1435.jspx教育博客::blog.cerspindex.jsp个人博客: :blog.cerspindex1000029.jspx邮箱:hkzhou
教学型教研一般以课例为载体围绕如何上好一节课而开展的研究过程渗透或融入到教学过程贯穿在备课设计上课评课等教学环节之中活动方式以同伴成员之间的沟通交流讨论为主研究成果的主要呈现样式是文本的教案案例式的教学观察校本教研考核内容怎样开展反思研究教学前教学中教学后经验反思=成长教学策略设计学什么教什么 观察实验调查探究分析综合反思的角度小课题研究二问题的特征与选择的原则我的教育教
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级儿童研究与幼儿教师专业发展——为上海市幼儿教师而作20070308上海教研室张 华 (hzhangkcx.u.edu)华东师范大学课程与教学研究所教授国际课程研究促进协会副主席从一个关于月亮的故事说起一个国王的爱女莉诺尔(Lenore)得了重病如果我能得到月亮她告诉国王:我就会康复不幸的是不论宫内大臣还是皇家男
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教师知识与技能的发展研究【摘要】:今天无论是教育专业人士还是普通民众都认识到教师素质是提升全民教育质量的关键而教师的专业知识与技能又是教师专业素质的关键要素教师的知识与技能是教师从事教育教学工作的前提条件本论文旨在对教师职业必备的知识技能进行研究与探讨选取的角度则是教师知识与技能的发展研究主要研究教师知识与技能发展的是什么为什么和怎么样其中是什么指研究教师的知识技能作为一种历史和现实的存在其
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