相关文档

• 七年级语文上册第五单元导学案(教师用)人教新课标版.doc

  21．《风筝》导学案(教师用) 【导学目标】1．正确流利有感情地朗读课文2．整体感知课文理解文章主要内容和中心意思3．联系语境探究疑难句子【导学重点】1.正确流利有感情地朗读课文2．整体感知课文理解文章主要内容和中心意思【导学难点】联系语境探究疑难句子【课时】 2课时【预习导引】1．找出课文中的生字生词查字典给它们注音解释并学会运用 (1)丫杈(chà)：即桠杈形容树枝分杈歧出 (2)风轮：

• 七年级语文上册-第三单元导学案（教师用）人教新课标版.doc

  #

• 七年级语文上册-第二单元导学案（教师用）人教新课标版.doc

  6?《理想》导学案（教师用）【导学目标】 1．有感情地朗读背诵这首诗歌体会其形象化的语言 2．联系生活实际及个人经历理解诗歌的主旨 3．树立远大理想并为之奋斗 【导学重点难点】 1．重点：①朗读训练 ②理解诗歌的主旨 2．难点：赏析诗歌的语言 【课时】 两课时【预习导引】 1．查找了解整理相关名言 = 1 GB3 ① ：原名 t _blank 余勋坦四川人当代诗人19

• 七年级语文上册-第四单元导学案（教师用）人教新课标版.doc

  16?《化石吟》 导学案 （教师用）【导学目标】 1．引导学生有感情地诵读课文把握内容体会感情 2．理清结构展开合理联想和想像 3．增强学生的求知欲培养科学精神和探索未知世界的兴趣 【导学重点】 联系生物学的相关知识激活联想想像思维深入理解诗歌内容【导学难点】体会诗歌表达的丰富感情通过朗读体会诗歌的韵律美发挥联想和想像认识科学的神奇与人类的伟大【课 时】一课时【预习导引】 1．教师可利用

• 七年级语文上册第一单元导学案(教师用和学生用)人教新课标版.doc

  第一单元 导学案1.《在山的那边》导学案(教师用)【导学目标】1．有感情地朗读课文做到读音准确停顿恰当 2．理解山海的象征意义3．树立理想培养为实现理想而不懈奋斗的精神【导学重点】理解海及无数座山的象征意义【导学难点】 在朗读训练中品味揣摩语言【课时】一课时【预习导引】1．掌握字词扫清朗读障碍(1)给下列加点的字(或多音字)注音痴(chī)想 隐(yǐn)秘 铁(tiě)青

• 人教新课标版七年级上语文第4单元-导学案.doc

  #

• 人教新课标版七年级上语文第2单元 导学案.doc

  - 6 - 第二单元 导学案6?《理想》导学案（教师用）【导学目标】 1．有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。 2．联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。 3．树立远大理想，并为之奋斗。 【导学重点、难点】 1．重点：①朗读训练。 ②理解诗歌的主旨。 2．难点：赏析诗歌的语言。 【课时】 两课时【预习导引】 1．查找，了解，整理相关名言① ：原名余勋坦，四川人，当代诗人

• 人教新课标版七年级上语文第1单元 导学案.doc

  9 第一单元 导学案1《在山的那边》导学案（教师用）【导学目标】1．有感情地朗读课文，做到读音准确，停顿恰当。 2．理解“山”“海”的象征意义。3．树立理想，培养为实现理想而不懈奋斗的精神。【导学重点】理解海及无数座山的象征意义。【导学难点】 在朗读训练中品味揣摩语言。【课时】一课时【预习导引】1．掌握字词，扫清朗读障碍。（1）给下列加点的字（或多音字）注音。痴（chī）想隐（yǐn）秘 铁（t

• 人教新课标版七年级上语文第5单元 导学案.doc

  9 第五单元 导学案21．《风筝》导学案（教师用） 【导学目标】1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．整体感知课文，理解文章主要内容和中心意思3．联系语境探究疑难句子。【导学重点】1正确、流利、有感情地朗读课文。2．整体感知课文，理解文章主要内容和中心意思。【导学难点】联系语境探究疑难句子。【课时】 2课时【预习导引】1．找出课文中的生字生词，查字典，给它们注音、解释，并学会运用。 (1)丫杈(

• 人教新课标版七年级上语文第6单元 导学案.doc

  - 9 - 第六单元 导学案26?《皇帝的新装》导学案（教师用）【导学目标】 1．继续培养学生的朗读能力。 2．感知课文情节，进而培养学生的想像力。 3．领会童话深刻的内涵，培养学生敢于说真话的品格。 【导学重点】 领会作品内涵，结合生活体验，发表自己的看法。 【导学难点】了解词语的感情色彩，揣摩带有感情色彩的语句，体会带有夸张和嘲讽意味的语句【课时】2课时 【预习导引】1．查找，了解及