大同辅导在线吧(),海量管理资源免费下载!大同辅导在线·大同人自己的学习 备课一、数列通项公式的求法介绍求通项公式是学习数列时的一个难点由于求通项公式时渗透多种数学思想方法,因此求解过程中往往显得方法多、灵活度大、技巧性强现举数例1观察法已知数列前若干项,求该数列的通项时,一般对所给的项观察分析,寻找规律,从而根据规律写出此数列的一个通项【例1】 已知数列, , , , , ,
备课一、数列通项公式的求法介绍求通项公式是学习数列时的一个难点由于求通项公式时渗透多种数学思想方法,因此求解过程中往往显得方法多、灵活度大、技巧性强现举数例1观察法已知数列前若干项,求该数列的通项时,一般对所给的项观察分析,寻找规律,从而根据规律写出此数列的一个通项【例1】 已知数列, , , , , ,…,写出此数列的一个通项公式解:观察数列前若干项可得通项公式为an=(-1
大同辅导在线吧(),海量管理资源免费下载!大同辅导在线·大同人自己的学习 21 数列的概念与简单表示法211 数列的概念与简单表示法(一)从容说课本节课先由教师提供日常生活实例,引导学生通过对实例的分析体会数列的有关概念,再通过对数列的项数与项之间的对应关系的探究,认识数列是一种特殊的函数,最后师生共同通过对一列数的观察、归纳,写出符合条件的一个通项公式通过本节课的学习使学生能理解数列
21 数列的概念与简单表示法211 数列的概念与简单表示法(一)从容说课本节课先由教师提供日常生活实例,引导学生通过对实例的分析体会数列的有关概念,再通过对数列的项数与项之间的对应关系的探究,认识数列是一种特殊的函数,最后师生共同通过对一列数的观察、归纳,写出符合条件的一个通项公式通过本节课的学习使学生能理解数列及其有关概念,了解数列和函数之间的关系;了解数列的通项公式,并会用通项公式写
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2.1 数列的概念与简单表示法2.1.1 数列的概念与简单表示法(一)从容说课本节课先由教师提供日常生活实例引导学生通过对实例的分析体会数列的有关概念再通过对数列的项数与项之间的对应关系的探究认识数列是一种特殊的函数最后师生共同通过对一列数的观察归纳写出符合条件的一个通项公式.通过本节课的学习使学生能理解数列及其有关概念了解数列和函数之间的关系了解数列的通项公式并会用通项公式写出数列的
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第一讲 数列的概念与简单表示法一.知识清单1.数列的定义 按照一定顺序排列着的一列数称为数列数列中的每一个数叫做这个数列的项.2.数列的分类1)根据数列项数的多少分:有穷数列:项数有限的数列.例如数列123456是有穷数列无穷数列:项数无限的数列.例如数列123456…是无穷数列2)根据数列项的大小分:递增数列:从第2项起每一项都不小于它的前一项的数列递减数列:从第2项起每一项都不大于它
2. 1数列的概念与简单表示法1下列说法正确的是 ( )数列1357可表示为 数列10与数列是相同的数列 数列的第项是 D. 数列可以看做是一个定义域为正整数集的函数2数列中由给出的数之间的关系可知的值是( )A. 12 B. 15 C. 17 D. 18 3已知数列的通项公式为则3 ( )A. 不是数列中的项
第一节 数列的概念与简单表示法1.了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图象、通项公式).2.了解数列是自变量为正整数的一类函数.考纲要求知识要点(4)通项公式法 :如an=2n+1数列的实质是定义域为正整数集(或正整数集的有限子集)的函数。通项公式 an=f(n)即为函数的解析式。其中:项数n相当于自变量,项 an相当于函数值。4递推公式:如果已知数列{an}的第一项(或前几项),且任何一项
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