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2. 1数列的概念与简单表示法1下列说法正确的是 ( )数列1357可表示为 数列10与数列是相同的数列 数列的第项是 D. 数列可以看做是一个定义域为正整数集的函数2数列中由给出的数之间的关系可知的值是( )A. 12 B. 15 C. 17 D. 18 3已知数列的通项公式为则3 ( )A. 不是数列中的项
数列的概念与简单表示法复习:1数列的概念:2数列的分类:3数列的通项公式:4几个基本数列的通项公式:(1)1234… (5)24816…(2)2468… (6) 1-11-1… (3)1357… (7)-11-11…(4)14916… (8)1111111111…例1已知数列{an}的通项公式是an=-n24n-1(1)写出这个数列的前4项(2
数列的概念与简单表示法(1)人们在1740年发现了一颗彗星并推算出这颗彗星每隔83年出现一次那么从发现那次算起这颗彗星出现的年份依次为(2)一尺之棰日取其半万世不竭的意思为:一尺长的木棒每日取其一半永远也取不完如果将一尺之棰视为一份那么每日剩下的部分依次为1考察下面的问题17401823196019892072…问题创设( 1 )三角形数( 2 )正方形数2观察以下2个例子:1361014916
2.1.1 数列的概念与简单表示法导学案一重点数列的概念及其通项公式的求法二预习教材学与思1.数列及其有关概念(1)数列:按照一定 排列着的一列数称为数列.(2)项:数列中的 叫做这个数列的项第1项通常也叫做 若是有穷数列最后一项也叫做末项.2.数列的表示数列的一般形式可以写成简记为
2.1 数列的概念与简单表示法2.1.1 数列的概念与简单表示法(一)从容说课本节课先由教师提供日常生活实例引导学生通过对实例的分析体会数列的有关概念再通过对数列的项数与项之间的对应关系的探究认识数列是一种特殊的函数最后师生共同通过对一列数的观察归纳写出符合条件的一个通项公式.通过本节课的学习使学生能理解数列及其有关概念了解数列和函数之间的关系了解数列的通项公式并会用通项公式写出数列的
第 \* MERGEFORMAT 3 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 3 页 2 1数列的概念与简单表示法1、下列说法正确的是()数列1,3,5,7可表示为 数列1,0,与数列是相同的数列 数列的第项是 D数列可以看做是一个定义域为正整数集的函数2、数列中,由给出的数之间的关系可知的值是( )A12 B15 C17 D18 3、已知数列的通项公式为,则3 ()A 不是数列
21 数列的概念与简单表示法211 数列的概念与简单表示法(一)从容说课本节课先由教师提供日常生活实例,引导学生通过对实例的分析体会数列的有关概念,再通过对数列的项数与项之间的对应关系的探究,认识数列是一种特殊的函数,最后师生共同通过对一列数的观察、归纳,写出符合条件的一个通项公式通过本节课的学习使学生能理解数列及其有关概念,了解数列和函数之间的关系;了解数列的通项公式,并会用通项公式写
课题: §2.1数列的概念与简单表示法授课类型:新授课(第1课时)●教学目标知识与技能:理解数列及其有关概念了解数列和函数之间的关系了解数列的通项公式并会用通项公式写出数列的任意一项对于比较简单的数列会根据其前几项写出它的个通项公式过程与方法:通过对一列数的观察归纳写出符合条件的一个通项公式培养学生的观察能力和抽象概括能力.情感态度与价值观:通过本节课的学习体会数学来源于生活提高数学学习的兴
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