大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 2.7_.doc

    七年级数学导学案 编撰人: 审核人: 授课时间: 年 月 日 预习笔记课题:有理数的减法能力提升3计算下列各题:(1)2-5-8 (2)(3-4)-(6-10)(3)4-〔(-3)-12〕

  • §2.7.doc

    鸿桥中学立人模式学案班级:______:___________年 级:七年级科 目:数学章节§课时主 备:学科组主 讲:课题:有理数的减法教研组长签字:教学副校长签字:学习目标: 1.知道有理数的减法法则2.能运用有理数的减法法则进行运算一知识预备(10分钟8分) ①( )(-3)=-8 ② (-3)( )=0二自主探究(20分钟12分)1.减法法则探究观察

  • .doc

    PAGE3 NUMPAGES32.5 有理数的减法家长签名 班级 评价:【学习目标】:1经历探索减法法则的过程体会有理数减法与加法的关系2理解有理数减法法则能熟练进行整数减法运算【主要问题】:如何进行有理数减法运算它与加法运算有何关系 一基础知识回顾1.的绝对值是 的相反数是-2 - a的相反

  • 10.doc

    七年级数学导学案设计人: 审议人:数学教研组 审核:数学教研组课题:有理数的减法导学案课型:新授课第一课时【学习目标】:1经历探索有理数减法法则的过程.理解并掌握有理数减法法则2会正确进行有理数减法运算3体验把减法转化为加法的转化思想【重点难点预见】:有理数减法法则和运算【知识链接】1世界上最高的山峰珠穆郎玛峰海拔高度约是8844米吐鲁番盆地的海拔高度约为 —154米两处的高度相

  • 2--.doc

    课题: 有理数的减法(2)【学习目标】:1理解加减法统一成加法运算的意义2会将有理数的加减混合运算转化为有理数的加法运算【重点难点】:有理数加减法统一成加法运算【导学指导】一知识链接1一架飞机作特技表演起飞后的高度变化如下表:高度的变化上升千米下降千米上升千米下降千米记作千米—千米千米—千米请你们想一想并和同伴一起交流算算此时飞机比起飞点高了 千米2你是怎么算出来的方法是

  • 1.doc

    #

  • 2.doc

    #

  • 2.7_.doc

    § 有理数的减法回忆我们知道已知两个数的和与其中一个加数求另一个加数的运算叫做减法.例如计算 (-8)-(-3)也就是求一个数使( )(-3)=-8.根据有理数加法运算有(-5)(-3)=-8所以 (-8)-(-3)=-5. ①减法运算的结果得到了.试一试再做一个填空:(-8)( )=-5容易得到(-8)(3)=-5. ②比较①②两式我们发现:-8减去-3与加上3结果是相等的.再试一次:10

  • 2.5.doc

    2.5 有理数的减法班级:_____________ :_______________【学习目标】经历探索有理数的减法法则的过程能熟练地进行有理数的减法运算【学习重难点】有理数的减法运算【学习过程】复习回顾1计算 12(-13)= -2(-3)=二深入探究自主学习:[来源:学.科.网Z.X.X.K]认真解读教材40-41页内容尝试完成下列问题:1计算:(1)3-(-5

  • 2.5.doc

    第二章 有理数及其运算 第五节 有理数的减法 修订:艾永俊 审核:熊莉莉【学习目标】1.经历探索有理数的减法法则的过程并熟练地进行有理数减法运算 2.培养观察分析归纳及运算能力通过把减法转化为加法【学习重难点】重难点:有理数减法法则[来源:学科网Z

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部