Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 题画诗鉴赏练习在鉴赏题画诗时不能单纯的把诗歌理解为写景诗或状物诗不同的绘画题材在中国画家的笔下往往是人格的象征或意趣的指向如梅之冷艳高雅竹之清雅高贵兰之坚贞高洁菊之不畏风霜山水之逸士优游渔家之闲适自
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级题画诗定义在中国画的空白处往往由画家本人或他人题上一首诗诗的内容或抒发的感情或谈论艺术的见地或咏叹画面的意境这种题在画上的诗就叫题画诗题画诗艺术表现手法1化静为动动静相生2化实为虚虚实相映3味嗅视听诸觉交融4借景抒情抒怀咏志 春江晓景 苏轼 竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知 蒌蒿满
1.这首诗的内容可分为二层前四句为一层高度概括了画的内容——石竹牧童牛后四句为第二层是诗人对画的内容的想象发挥把画中的内容当成了眼前的现实将景物写活了生动有趣 三四句在画面本身一叶扁舟向远方的基础上加入了苏轼的主观想象:一叶扁舟飘向远方渐行渐远消失在数点林木之中大概是归去江南的黄叶村吧(画面说明)在写景上由近景转向远景画面开阔并且营造了空旷凄寂的氛围融情入景表达了诗人一种无限的惆怅失落之感
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班级:四年四班:李佳怡 : 班级:四年四班:邢泽蓉春眠不觉晓处处闻啼鸟.夜来风雨声花落知多少班级:四年四班:尹佳艺班级:四年四班:邢泽蓉班级:四年四班:尹佳艺班级:四年四班:尹佳艺 :
课时教学设计课 题题画教案序号授课时间年 月 日课 型新 授教学目标1能正确流利有感情地朗读诗句并能熟练背诵2能用自己的话说说诗句的意思3能联系生活实际谈体会加深对诗句的理解点难点 教学重教学重点:学习理解 牧童何处去牛背一鸥眠教学难点:理解诵读内容能有节奏有韵味地朗读教学准备挂图板 书 设 计题画牧童何处去牛背一鸥眠教 学 过 程教学环节集 体 备 课(师生活动)个性化设计一导
诗 配 画(教学案例)江苏省兴化市周庄镇中心小学 陶金华教学内容:1教材:苏教版九年义务教育六年制小学美术教科书第十二册第十页 2课型:造型 表现教学目标:通过本课的学习加深学生对传统水墨画及中国传统诗词文化的了解培养学生对中国传统文化艺术的热爱之情让学生了解并掌握传统水墨画的技法培养学生创新思维的能力和想像能力设计理念:1本课结合中国传统诗词文化让学生在体味诗词意境的同时引发对
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.一(1)班 彭诗萌Created with an evaluation copy of Aspose.Words. To discover the full versions of our APIs please visit: :
诗配画教学目标:1.通过欣赏让学生感受诗配画的意境美2.了解诗配画的有关知识3.用所学知识为诗歌配画体验诗配画的创作过程教学重点:用绘画形式进行诗歌配画教学难点:画面意境的独特表达教具准备:图片欣赏范画教学预案:教 学 过 程备注一导入新课:1.引导学生回忆学习过的古诗2.古诗接龙活动3.用自己的语言说说自己熟悉的古诗含义二欣赏图片:1.这些画与平常的画有什么不同2.画面和诗句有何联系3
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