小学语文五年级下册27课《与象共舞》教学设计天河区石牌小学 莫文桂[课型教学设计模式]:略读课文[课时]:1课时[课件]:利用PPT制作多媒体课件用思维导图的对比图设计《与象共舞》与《威尼斯的小艇》在表达上的异同点进行对比[教学环境]:普通教室(电脑投影仪)[教材分析]:《与象共舞》是一篇略读课文本文抓住了大象的外貌神态动作以及性格聪明善于表演等方面的特点饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级与象共舞广州黄埔港湾小学叶丽芳制作与象共舞解题与:跟象:大象共:在一起一齐舞:随着节奏表演舞蹈初读课文找出生字新词并思考:在泰国人与象的关系是怎样的再联系上一篇课文比较一下两篇课文在写法上的异同熟视无睹 松弛 按摩尴尬 彬彬有礼 绅士 气氛生字学习悠闲沉着 冲锋陷阵 攻城守垒 以一当十 以一
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27 与象共舞教材分析:《与象共舞》是一篇略读课文本文抓住大象的外貌神态动作以及性格聪明善于表演等方面的特点饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系展示了泰国独特的地域文化用与象共舞为题按先概述后分述的顺序叙述的条理清楚语言生动体现了泰国人与大象关系十分密切从而让人们感受到大象给泰国人的生活带来了很多的乐趣 我想选编这篇课文的目的有二:其一是使学生体验万象之国泰国的独特风情与文
阳光学校三案合一 主动学习教学模式五年级语文课例课题:《与象共舞》 主备人:王婷 备课组长: 审核人::__________ 班级:__________ 时间:_________学习目标:1认识8个生字读读记记悠闲松弛尴尬气氛感染笨重熟视无睹彬彬有礼冲锋陷阵翩翩起舞等词语2了解泰国的独特风情与文化感受人与动物和谐相处的美好3领悟课文的表
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级与象共舞广州黄埔港湾小学叶丽芳制作与象共舞解题与:跟象:大象共:在一起一齐舞:随着节奏表演舞蹈初读课文找出生字新词并思考:在泰国人与象的关系是怎样的再联系上一篇课文比较一下两篇课文在写法上的异同熟视无睹 松弛 按摩尴尬 彬彬有礼 绅士 气氛生字学习悠闲沉着 冲锋陷阵 攻城守垒 以一当十 以一
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级熟视无睹生字学习熟视无睹 有目共睹先睹为快 耳闻目睹生字学习松弛 按摩 尴尬 气氛在泰国大象对人群已经( )所以你遇到的大象神经完全可以松弛下来在泰国据说最有意思的是大象为人做按摩去那里旅游的人都想( )在泰国做按摩的大象偶尔也会跟人开玩笑这是观众( )的事儿你不必惊奇也不必
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级熟视无睹生字学习熟视无睹 有目共睹先睹为快 耳闻目睹生字学习松弛 按摩 尴尬 气氛在泰国大象对人群已经( )所以你遇到的大象神经完全可以松弛下来在泰国据说最有意思的是大象为人做按摩去那里旅游的人都想( )在泰国做按摩的大象偶尔也会跟人开玩笑这是观众( )的事儿你不必惊奇也不必
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