相关文档

• 语文园地七第-1课时.doc

  #

• 语文园地七（第二课时）.doc

  语文园地七第二课时教学内容语文园地七 第二课时教学目标知识与技能：1了解有益的动物懂得保护有益的动物2能使用普通话介绍自己了解到的对人类有益的动物过程与方法：1能积极参加讨论在讨论中能主动发表自己的意见认真倾听别人的发言并对别人的发言提出自己的看法2在创设的情境中能够创造性地进行口语表达3通过双向互动学会与他人合作互助学习4培养学生口语交际能力做到大方有礼语言较规范情感态度与价值观：1培

• 语文园地七：口语交际计1课时.ppt

  单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式动脑筋解决问题人教版第五册第七单元口语交际端明小学三年级语文组动脑筋解决问题 对方的矛如雨点般向他刺来发明家用盾左抵右挡还是难以招架在这紧张危急的关头发明家忽然产生了一个想法：盾太小啦如果盾大得像个铁屋子我钻在铁屋子里敌人就一枪也戳不到我啦 可是这样固然安全自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟自卫

• 语文园地课时练(1).docx

  第一课时阅读短文老 人 与 海（节选）[美]海明威他已经在海里走了两个多钟头。这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。它们来了。一条鲨鱼（）了一个身，就（）到船底下看不见的地方，它把那条死鱼一（）又一（），老头儿感觉到船在晃动。另一条鲨鱼用它一条缝似的黄眼睛望着老头儿，然后飞快地游到船跟前，张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。在它那褐色的头顶和后颈上，在脑子和脊髓相连的地方，清清楚楚地现出了一条

• 语文园地课时练(1).docx

  第一课时下面属于作文结尾的好处是（）A首尾呼应、激趣导入、点明题旨、意犹未尽 B首尾呼应、总结全文、开门见山、意犹未尽 C首尾呼应、总结全文、点明题旨、意犹未尽 D首尾呼应、总结全文、开头点题、意犹未尽二、根据开头，试着写一写结尾。中国有句谚语：习惯成自然。同时，希腊哲学家 \t 亚里士多德曾经说过：“习惯是一种优秀。”我想：我的习惯也是一种优秀吧！” 第二课时一、填空。《竹石》是代 所

• 一年级下语文园地七第二课时.doc

  第 二 课 时教学目标1．借助图画读懂故事 2．说说自己的想法然后评一评谁的做法好 3．在交际中做到：说清楚听仔细教学重点难点1.在交际中做到：认真听说清楚2.建立表达的自信心积极参与交流3.结合本次口语交际的特点不仅仅要教会孩子怎么做还应引起家长的情感共鸣与反思形成教育合力为孩子生理心理健康成长营造广阔的空间 教 学 过 程修 改 建 议引入小朋友注

• 语文园地六__第二课时.doc

  课 题语文园地六 第二课时口语交际：大家都来帮帮他课 型口语交际教材简析《大家都来帮帮他》是人教版小学《语文》第四册中的第六次口语交际练习这次口语交际的内容是与本组课文好品质的主题是相吻合的本组教材围绕人物的优秀品质来编选课文诚信孝敬父母贯穿始终寓优秀的思想品质教育于生动有趣感人肺腑的故事之中既有绘声绘色的人物语言动作的描述又有人物惟妙惟肖的细腻刻画没有任何空洞的说教通过本组单元的学习学生

• 《语文园地二》第三课时.doc

  丹州镇中心小学 后茶馆式教学实验导学方案课题 语文园地二 ——习作课时安排两课时年级三年级科目语文课时第三课时备课执教教师授课时间导学目标 引导学生在日常生活中注意观察身边的人和事发现他们身上的优秀品质写一片习作提高书写表达能力学前准备预习习作要求明确学习任务第一次导学设计二次修改导导 我们身边有许多熟悉的人他们身上有许多值得写的事这次习作就来写熟悉的人的一件事现在我们继续学习语文

• 《语文园地六》第二课时.doc

  第 14周 第 127节 第 2 课时 2012年 12月6日课 题语文园地六课 型园地教学三维目标知识与能 力1规范学生的口头语言培养良好的语言习惯2知道助人为乐是华传统美德从小树立助人为乐的思想过程与方 法规范学生的口头语言培养良好的语言习惯情感态度与价值观知道助人为乐是华传统美德从小树立助人为乐的思想教材分析重 点规范学生的口头语言培养良好的语言习惯难 点知道助人为

• 语文园地三第二课时.doc

  教 学 设 计授课日期：201 年 月 日课题语文园地三第 2 课时课型新授教材分析1口语交际可与本组课文的学习结合起来也可与综合性活动结合起来2展示台提示了三个方面的内容：展示课外识字成果展示自己搜集的与本组学习内容相关的明信片展示自己的艺术才能教学目标1有感情地诵读儿歌《我爱祖国》受到热爱祖国的思想教育2学习句子_____真______我_____________学习发现生活