呼风唤雨的世纪教学设计孙端镇中心小学 任国胜 一设计思想阅读要有强烈的参与意识才能潜沉于文本生动形象的情景之中不然文本生动的情景就容易被单个语言文字遮掩就不利于学生对文本的整体解读所以深入文本要以激发学生的参与热情为依托只有参与才能有更深的体验更真切的感受更丰富的收获.参与的态度越积极对文本的认识就越深刻在《呼风唤雨的世纪》这一课中注重学生与文本的对话学中创设丰富的教学环境突出学生的主
《呼风唤雨的世纪》第一课时实录教学目的:认识生字学会生词2读通课文读懂课文理解课文中的句子3教育学生从小爱科学学科学利用科学了解科学技创造的奇 迹及威力了解现代的新科技和取得的新成就4感受科学技术发展的惊人速度及变化5能联生活实际畅谈自己的感受及未来教学重难点:感受科学技术发展的惊人速度及变化教学准备:1收集有关现代科技的新成就????????? 2 多媒体课件教学过程:一创设情景导入:
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人教版小学语文四年级上册——《呼风唤雨的世纪》教学设计学 校:岳西县姚河辅导小学教 师:朱 凡日 期:二00九年十一月十二日《呼风唤雨的世纪》教学设计岳西县姚河辅导小学 朱 凡※ 教材分析《呼风唤雨的世纪》是人教版四年级上册语文课本中的一篇讲读课文课文的路甬祥仅用短短的几百字说明了一个事实:20世纪是一个呼风唤雨的世纪借神话故事中神仙道士运用法力呼风唤雨的本领比喻2
呼风唤雨的世纪双庙学校 李胜肖一设计思想在《呼风唤雨的世纪》这一课中注重学生与文本的对话学中创设丰富的教学环境突出学生的主体地位让学生享有个性化的自由的发展空间使充满生命活力同时也不忽视语文基础知识基本能力的训练力求两者的和谐统一二教材分析20世纪是科学技术空前辉煌的世纪文章的仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化
《呼风唤雨的世纪》教案1认识生字正确朗读理解新词2能有感情地朗读课文理解课文中含义深刻的句子3读通课文能联系生活实际谈出自己的阅读感受4能说出20世纪科学技术给人类带来的巨大变化激发学生热爱科学的情感以及学习科学探索科学奥秘的兴趣教学重点:了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化教学过程:一谈话引入揭题质疑1同学们一定都看过《西游记》吧你最喜欢里面的哪个人物呢为什么师小结:老师知道了同学
教学目标 1.学会十二个生字读准字音识记字形 2.了解科学技创造的奇迹及威力 3.感受科学技术发展的惊人速度及变化 4.能联生活实际畅谈自己的感受及未来 教学时间 2课时 第一课时 一谈话引入发散思维 1.当你按动摇控器看电视的时候学你打开冰箱取冷饮的时候当你拨通和同学交谈的时候当你登录查阅的时候……你是否感到
课题:呼风唤雨的世纪 版本人教版 第 七 册 2011年11月 23日 星期 单位姬堂小学 备课人李长革教学目标1知识与技能 掌握5个生字会写12个生字2过程与方法 有感情地朗读课文整体感知课文内容理解一些含义深刻的词语句子3情感态度与价值观:了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化教学重点: 了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化教学难点: 理解
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