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  元素符号 质量数 质子数 质量数(A) 质子数(Z) 最外层电 子数 质子数 最外层电子数 质子与中子的质量和 个数 B、C、D A E A、C、E B 3 1 钠离子最外层形成了8个电子的稳定结构 最外层上的1个电子 不相同 最外电子层的电子 最内电子层的电子 不同 较低 较高 能量不同 不连续 K L M N O P Q 近 远 低 高 A A 1 2 6 2 8 1 2 8 7 2 8 8

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  第 一节　化学能与热能第二章 化学反应与能量学习目标定位1运用微观的思想，从反应物分子和生成物分子中化学键变化的角度，在本质上认识物质变化与能量变化的关系。2知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因，知道化学反应中的能量变化和物质具有的能量之间的关系。第1课时　化学键与化学反应中能量变化的关系一、断开或形成1 mol某化学键的能量变化1化学反应的本质是原子(或原子团)的重新组合，即反应

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  第1课时　物质的量　摩尔质量物质的质量、微粒数目与物质的量之间的换算。1知道物质的量、摩尔质量的单位及含义。2理解物质的量的基准阿伏加德罗常数 的含义。3能进行物质的质量、微粒数目与物质的量 之间的换算。一　物质的量及其单位摩尔 1．国际单位制(SI)中的七个基本单位米(m)千克(kg)秒(s)安(A)开(K)摩(mol)坎(cd)是表示含有一定数目粒子集合体的物理量，用符号n表示。2 物质的量3

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  第1课时　简单的分类方法及其应用酸、碱、盐、氧化物等之间的转化关系。学会物质分类方法，会从不同角度对物质进行分类，熟悉酸、碱、盐、氧化物等之间的转化关系。一　物质的分类方法1．对物质进行分类，首先要确定分类的标准，然后按标准进行分类。 物质 二　分类法的应用 1．同类物质常常具有许多共性。因此可以通过物质所属类别，推测其具有的性质。单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系图示如下：完成练习并核对答案

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  第二章　地球上的大气第一节　冷热不均引起大气运动第1课时　大气的受热过程及热力环流课 标要 求运用图表说明大气受热过程。目 标定 位1．理解大气的受热过程，并能解释有关大气受热等大气现象。2．理解热力环流的形成，并解释有关热力环流的形成及其影响。一、大气的受热过程1．能量来源：______________。2．直接热源：_____________是近地面大气主要、直接的热源。3．受热过程：4．增温

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  在水溶液里或熔融状态下能够导电的化合物 酸、碱、盐 水溶液里和熔融状态下 元素的化合价发生变化(有升降) 有电子转移 反应前后元素的化合价是否发生了变化(是否发生了升降) 得到 降低 还原 失去 升高 氧化 直接从自然界中取得的能源 煤 石油 天然气 由一次能源经过加工、转化得到的能源 电能(水电、火电、核电)、蒸汽能、机械能等 来源 化石燃料 化学 热 水 汽化为蒸汽 蒸汽轮机 发电机 化学 热