第五节《光的色散》导学案?【学习目标】 初步了解太阳光的光谱1知识与技能 了解色散现象知道色光的三原色跟颜料的三原色探究色光的混合和颜料的混合获得有关的知识体验探究的过程和方法2过程与方法 :探究色光的混合和颜料的混合获得有关的知识体验探究的过程和方法通过观察实验以及探究的学习活动培养学生尊重客观事实实事求是的科学态度3情感态度和价值观 通过探究性物理学习
课题:第5节:光的色散 班级 导学目标知识点:了解白光是由色光组成的知道色光的三原色了解透明物体和不透明物体的颜色分别由什么决定了解太阳光谱和看不见的光认识红外线及其作用5认识紫外线及其作用导学方法:实验法归纳法教学时间:1课时导学过程课前导学光的色散:
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2.5光的色散 备课人: 备课时间:学习目标: 1.?知道光的色散现象和原因 2.?知道光的三原色是什么 3.?知道物体颜色的成因 活动一自主学习:?阅读课本51-53页回答下列问题1色散: 牛顿用 把太阳光分解成
《光的色散》导学案一学习目标1光的色散现象和原因 2知道光的三原色是什么3道物体颜色的成因学习重点:物体的颜色学习难点:光的色散与混合二学习过程1)预习导学1.你见过光的色散现象吗自己做做看:① 找一个三棱镜对着太阳光看一看太阳光经三棱镜后会变成什么②含一口水对着太阳喷出雾状看一看会看见___________________以上现象叫光的____ ___由此可见太阳光是由_____ ____
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鸿桥中学四环节模式学案 班级:_________________ 年 级:八科 目: 物理章节§2.5课时1主备人:修正人:课题:光的色散教研组长签字:教学副校长签字:一学习目标1. 了解白光是由色光组成的知道色光和颜料的三原色2.了解透明物体和不透明物体的颜色分别由什么决定二学习重点:色散现象及光的三原色学习难点:透明物体和不透明物体的颜
2.5光的色散 学案学习目标: 1.?了解光的色散现象 2.?知道光的三原色是什么颜料的三原色是什么 3.?知道物体颜色的成因 自主学习:光的色散11666年英国物理学家_________用玻璃三棱镜使太阳光发生了色散揭开了颜色之谜2光的色散:太阳光通过棱镜________后被分解成____________________________七色光这种现象叫做光的
2.5光的色散学习目标: 1.?知道光的色散现象和原因 2.?知道光的三原色是什么 3.?知道物体颜色的成因 自主学习:?阅读课本51-53页回答下列问题1色散: 牛顿用 把太阳光分解成 的现象叫做色散换句话说色散现象说明白光是由各种色光混合而成的太阳光是 (选填 单纯光复色光)2色光的
《光的色散》学案时间: 班级: : 主备教师:张平 学习目标:1.?知道光的色散现象和原因 2.?知道光的三原色是什么3.?知道物体颜色的成因 学习过程:阅读课本51-53页回答下列问题1.色散:1966年英国物理学家牛顿用 把太阳光分解成 的现象叫做色散换句话说色散现象说明白光是
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