三视图教学时间课题三视图(二)课型新授课教学目标知 识和能 力1进一步明确正投影与三视图的关系过 程和方 法经历探索简单立体图形的三视图的画法能识别物体的三视图培养动手实践能力发展空间想象能力情 感态 度价值观使学生学会生活中有关投影的数学问题提高数学的应用意识教学重点简单立体图形的三视图的画法教学难点三视图中三个位置关系的理解教学准备教师多媒体课件学生五个一课 堂 教 学 程 序
三视图教学时间课题三视图(三)课型新授课教学目标知 识和能 力学会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型过 程和方 法经历探索简单的几何体的三视图的还原进一步发展空间想象能力情 感态 度价值观使学生学会生活中有关投影的数学问题提高数学的应用意识教学重点根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型教学难点根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型教学准备教师多媒体课件学生五个
三视图教学时间课题三视图(四)课型新授课教学目标知 识和力1学会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型过 程和方 法2经历探索简单的几何体的三视图的还原进一步发展空间想象能力情 感态 度价值观3了解将三视图转换成立体图开在生产中的作用使学生体会到所学的知识有重要的实用价值教学重点根据三视图描述基本几何体和实物原型及三视图在生产中的作用教学难点根据三视图想象基本几何体和实物原型的形状教学准
三视图教学时间课题292 三视图(一)课型新授课教学目标知 识和能 力会从投影的角度理解视图的概念会画简单几何体的三视图过 程和方 法通过观察探究等活动使学生知道物体的三视图与正投影的相互关系及三视图中位置关系、大小关系情 感态 度价值观使学生学会生活中有关投影的数学问题,提高数学的应用意识教学重点从投影的角度加深对三视图的理解和会画简单的三视图
三视图三视图 [见B本P90]1.如图29-2-1几何体的主视图是( C )图29-2-12.下列四个立体图形中主视图为圆的是( B )A B C D3.有一篮球如图29-2-2放置其主视图为( B )图29-2-2 A B C D 4如图29-2-3由三个小立方块搭成的俯视图是( A )图29-2-35.如图29-2-4所示的几何体的主视图是( C
三视图三视图 [见B本P90]1.如图29-2-1几何体的主视图是( C )图29-2-12.下列四个立体图形中,主视图为圆的是( B )A B C D3.有一篮球如图29-2-2放置,其主视图为( B )图29-2-2 A B C D 4如图29-2-3,由三个小立方块搭成的俯视图是( A )图29-2-35.如图29-2-4所示的几何体的主视
人教版数学九年级下册《三视图(第1课时)》教学设计教师学校年级九年级学科数 学课 型新课时间课题 人教版数学九年级下册三视图(第1课时)教学目标1知识技能:会从投影角度理解视图的概念会画简单几何体的三视图3过程与方法:通过具体活动积累学生的观察相像物体投影的经验探索出三视图与正投影的相互关系及三视图中位置关系大小关系4情感态度价值观:通过对物体三视图的
第二十九章 投影与视图29.2 三视图一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的. 1.观察如图所示的两个物体可知它的俯视图是A.B.C.D.【答案】A【解析】从上面看左边是一个圆右边是一个正方形故A正确故选A.2.某几何体的三视图如图则该几何体是A.长方体B.圆柱C.球D.正三棱柱【答案】B【解析】根据主视图和俯视图为长方形可得此几何体为柱体左视图为圆可得此几何体为圆柱故选B.3
投影教学时间课题投影(二)课型新授课教学目标知 识和能 力1了解正投影的概念2能根据正投影的性质画出简单的平面图形的正投影3培养动手实践能力发展空间想象能力过 程和方 法情 感态 度价值观教学重点正投影的含义及能根据正投影的性质画出简单的平面图形的正投影教学难点归纳正投影的性质正确画出简单平面图形的正投影教学准备教师多媒体课件学生五个一课 堂 教 学 程 序 设 计设计意图(一)复习
投影教学时间课题投影(1)课型新授课教学目标知 识和能 力1经历实践探索了解投影投影面平行投影和中心投影的概念2了角平行投影和中心投影的区别3使学生学会生活中有关投影的数学问题提高数学的应用意识过 程和方 法情 感态 度价值观教学重点理解平行投影和中心投影的特征教学难点在投影面上画出平面图形的平行投影或中心投影教学准备教师多媒体课件学生五个一课 堂 教 学 程 序 设 计设计意图
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