第五单元 写作 文从字顺教学目标1.养成多读书,丰富词汇的习惯。2.文从字顺,有条不紊地表情达意。3.要养成修改作文的习惯。教学重难点1.养成多读书,丰富词汇的习惯。2.文从字顺,有条不紊地表情达意。教学方法联系实际,引入课题指导阅读教材,抓住内容要点提出问题,组织讨论例文示范,启发引导学生写作,完成文章。教学过程一、导入新课:同学们,我们平时作文,不少同学在语言运用方面,或用词重复啰唆,或语
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4 平川区白银五中作标准教案设计 备课教师:吴俊强 时间: 20104第7周2课时授课班级:七年级课题文从字顺,有条不紊课型新授课教学目标知识与能力:1、明确平时养成多读书,丰富自己词汇,养成修改作文的习惯的重要性。 2、文从字顺,有条不紊地表情达意。过程与方法:以讲授为主,方法与实例相结合。联系实际,引入课题指导阅读教材,抓住内容要点提出问题,组织讨论例文示范,启发引导学生写作,完
第五单元 作文课 【教学任务】学学习目标1.培养学生战胜困难与挫折的勇气和信心2.培养学生的写作能力让他们能够清晰明确地陈述自己的观点重点培养学生的写作能力让他们能够清晰明确地陈述自己的观点难点记事具体生动观点阐述清晰明确课时二课时课型写作课【教学流程】第一课时环节教师活动学生活动教学问题最佳解决方案投放题目导入:从古到今出现了一批又一批勇敢的探险家他们上天入地走南闯北打开了自然界一扇扇
能准确判定一个句子有无毛病 能针对病句在不改变句意的情况下进行恰当的修改 (1)增——残缺的成分要增补上(2)删——重复多余的词语要删除(3)调——语序不当的要调整(4)换——搭配不当的词语要更换(4)修辞方法使用不当例:她唱起歌来就像刮大风一样
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小学语文三年级上册集体备课五_单 元壮丽的祖国山河课型作文指导课集备时间年 月 日课文 14 :主备人高淼淼集备人备课意图(分析本课在单元中的地位设计备课的主要目的)祖国的山河壮美但学生去过的地方也许并不多可以鼓励学生写写自己想去的地方或者用一双发现美的眼睛观察家乡美丽的风景作为写作题材教学目标(确立合适的教学目标要求明确具体细致)1. 学习课文的观察和写作方法介绍自己去过的地方写出这
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