相关文档

• 积和商变与不变规律及练习.doc

  积和商变与不变规律㈠积的变化规律：⑴一个因数不变另一个因数乘（或除以）几积就相应的乘（或除以）几字母表示：如果a×b=c 则(a×3)×b=c×3举例：a×b=12 如果(a×3)则积就是12×3=36.⑵一个数乘一个比1大的数积比原数大⑶一个数乘一个比1小的数积比原数小㈡积不变规律：一个因数乘（或除以）几另一个因数相应的除以(或乘)几积不变字母表示：如果a×b=c 则（a×5）×（b÷5）

• 积和商的变与不变规律与练习.doc

  积和商的变与不变规律㈠积的变化规律：⑴一个因数不变另一个因数乘（或除以）几积就相应的乘（或除以）几字母表示：如果a×b=c 则(a×3)×b=c×3举例：a×b=12 如果(a×3)则积就是12×3=36.⑵一个数乘一个比1大的数积比原数大⑶一个数乘一个比1小的数积比原数小㈡积不变规律：一个因数乘（或除以）几另一个因数相应的除以(或乘)几积不变字母表示：如果a×b=c 则（a×5）×（b÷5

• 商的变化规律和商不变的规律.doc

  商的变化规律四年级　　韩培贤教学内容：四年级上册第9394页教学目标：1使学生通过计算观察比较发现商随着被除数或除数的变化而变化的规律并在此基础上理解掌握商不变的规律2渗透函数思想培养学生初步的抽象概括能力和用数学语言表达数学规律的能力3体会数学来自生活实际的需要进一步产生对数学的兴趣培养学生善于观察勤于思考勇于探索的习惯教学过程：一探究新知 1 活动一：认识商的变化规律（1）学生口算把算式分类再

• 商不变的规律练习.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级商不变的规律青岛版小学三年级数学下册(1)12÷4=(12×3)÷(4×3)(2) 400÷25=(400×4)÷(25÷4)火眼金睛辨对错(3) 80÷20=(80÷4)÷(20÷2)练习完成数学书94页练习十七的第1.2题(你能发现哪些关系式)单价×数

• 6.商的变化规律和商不变的规律.docx

  6商变化的规律和商不变的规律一课 时教学内容商变化的规律和商不变的规律。(教材第87~90页)教学目标1让学生计算、观察、探讨被除数不变,商随除数的变化而变化的规律以及除数不变,商随被除数的变化而变化的规律。2在上面内容的基础上,放手让学生探讨商不变的规律。3培养学生用数学语言表达数学结论的能力。重点难点重点:引导学生发现规律,掌握规律。难点:探讨发现规律的过程,用语言正确表述变化的规律。教具

• 商不变的规律练习题.doc

  商的变化规律练习题商不变的规律是：在除法里被除数和除数(??? )扩大(或缩小)(? ?? )倍数(??? )不变也可以表示成被除数和除数同时乘或除以( )的数(零)除外商不变商的变化规律(一)：在除法中被除数不变除数乘(或除以)一个非0的数商反而除以(或乘)相同的数商的变化规律(二)：在除法算式中除数不变被除数乘(或除以)一个非0的数商也乘(或除以)相同的数商的变化

• 《商不变的规律》练习纸.doc

  《商不变的规律》练习纸1自己再找一些例子算一算比一比看商有没有变化被除数除数除法算式商《商不变的规律》练习纸1自己再找一些例子算一算比一比看商有没有变化被除数除数除法算式商2在□中填数在○中填运算符号已知：200÷40=5(200×4)÷(40×□)=5 (200÷2)÷(40÷□)=5 (200÷4)÷(40○□)=5 (200×□)÷(40○□)=5 3

• _商不变的规律练习课.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级商不变 的规律练习课探索与发现(四)南塘小学 郭俊玲被除数和除数同时乘或除以相同同的数(零除外)商不变想一想为什么要零除外呢我们学了商不变的规律你能用这个规律解决问题吗例36000÷600商不变60=60360除以一百6÷除以一百484833(1)12÷4=(12×3)÷(4×3) (2)400÷25=(4

• 6.商的变化规律和商不变的规律(1).docx

  6商变化的规律和商不变的规律教学反思1利用了新旧知识之间的联系和乘法中积的变化规律的迁移,引起了学生的学习兴趣。2计算被除数、除数末尾有0的除法,培养了学生初步的观察、比较、抽象概括的能力。通过“变”与“不变”,向学生渗透了初步的辩证唯物主义观点。3我充分运用了“自学”手段,同桌之间、小组之间讨论,在讨论中,同学们各抒己见,取长补短,在观察到感性材料的基础上加以抽象概括,形成了结论。4运用强化

• 练习十七（商不变的规律）.doc

  课题：练习十七(商不变的规律)学校：东营区三中 备课人：韩明兰 使用人：教学内容:义务教育课程标准实验教科书四年级上册第五单元《练习十七》教学目标：1进一步掌握有关单价数量总价的数量关系式并能解决相关问题 2学会用商不变的规律进行口算了解商不变的规律的应用价值 3使学生认识到运用商不变的规律可以使一些除法笔算比较