1我们身边的物质 教学目标:1世界是物质构成的物质是变化的物质的变化有相同和不同之处2一些物质的变化产生了新的物质一些变化没有产生新的物质3用举例分析综合概括的方法对物质的变化进行比较分析分类4认可世界是物质构成的物质是不断变化着的教学重点能通过具体的实验体验物质的变化教学难点间接感受抽象物质的存在性以及
1我们身边的物质 教学目标:1世界是物质构成的物质是变化的物质的变化有相同和不同之处2一些物质的变化产生了新的物质一些变化没有产生新的物质3用举例分析综合概括的方法对物质的变化进行比较分析分类4认可世界是物质构成的物质是不断变化着的教学重点能通过具体的实验体验物质的变化教学难点间接感受抽象物质的存在性以及
1一天的垃圾 教学目标:1人们在生活中会产生大量成分复杂的垃圾这些垃圾一经丢弃会给环境带来污染2调查统计家庭中一天产生垃圾的名称重量和种类3认识到每个人每天都会产生垃圾这些垃圾对环境会造成破坏垃圾的去向提高保护环境的意识教学重点引导学生对垃圾产量大带来的问题进行讨论教学难点布置学生按要求带垃圾来进行称
1地球的卫星——月球 教学目标:1月球是地球的卫星在运动方式体积大小引力大小表面特征等方面同地球不同2按照科学探究的要求进行信息交流讨论并且整理有关的信息3知道对信息进行分析比较尝试对信息的可信度进行判断是必要的4知道科学的进步需要永无止境的科学探索精神5发展对宇宙天文探索的兴趣教学重点搜集整理月球的
1地球的卫星——月球 教学目标:1月球是地球的卫星在运动方式体积大小引力大小表面特征等方面同地球不同2按照科学探究的要求进行信息交流讨论并且整理有关的信息3知道对信息进行分析比较尝试对信息的可信度进行判断是必要的4知道科学的进步需要永无止境的科学探索精神5发展对宇宙天文探索的兴趣教学重点搜集整理月球的
1.放大镜 教学目标:1.知道放大镜是凸透镜凸透镜具有放大物体图像的功能用放大镜观察物体能看到更多的细节2.知道放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面3.知道放大镜镜片的特点是透明和中间较厚(凸起)4.能正确用放大镜观察物体能比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同5.理解使用放大镜观察的意义增强用放大镜观察身
1一天的垃圾 教学目标:人们在生活中会产生大量成分复杂的垃圾这些垃圾一经丢弃会给环境带来污染2调查统计家庭中一天产生垃圾的名称重量和种类认识到每个人每天都会产生垃圾这些垃圾对环境会造成破坏垃圾的去向提高保护环境的意识教学重点引导学生对垃圾产量大带来的问题进行讨论教学难点布置学生按要求带垃圾来进行称重测量教学
第二单元 热1 热起来了教学内容:热起来了科学概念:1有多种方法可以产生热2加穿衣服会使人感觉到热但并不是衣服给人体增加了热量过程与方法:1自主设计实验探究衣服是否能为身体增加热量2观察记录分析实验现象并由此形成合乎逻辑的实验结论情感态度价值观:1对热现象产生探究的兴趣2尊重客观事实学生活动单教师导学案探 究 活 动活动一:讨论使我们身体热起来的原因当冬天我们觉得冷时怎么办1.试着分
热---第1课时课题:热起来了授课教师:LZY 学校: ABC小学校 教学目标科学概念:1有多种方法可以产生热2加穿衣服会使人感觉到热但并不是衣服给人体增加了热量过程与方法:1自主设计实验探究衣服是否能为身体增加热量2观察记录分析实验现象并由此形成合乎逻辑的实验结论情感态度价值观:1对热现象产生探究的兴趣2尊重客观事实教学难点自主设计实验探究衣服是否能为身体增加热量教学重点设计
第一课抵抗弯曲教学目标:科学概念:1.房屋桥梁结构中有柱和梁梁比柱容易弯曲2.增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力过程与方法:1.识别和控制变量记录数据分析数据并得出合理结论2.用简单实验说明横截面为长方形的横梁为什么都是立着安放的情感态度价值观:能够大胆假设又能在实验中小心求证教学准备:为小组准备:长度宽度相同厚度不同的纸条(相同的卡纸粘贴而成)长度厚度相同宽度
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