多项式乘多项式主备:黄宏俊 审核:初一数学备课组班级 学习目标1.知道利用乘法分配律可以将多项式与多项式运算转化为单项式乘多项式的运算.2.会进行多项式与多项式的乘法计算(其中多项式仅指一次式).3.经历探索多项式与多项式运算法则的过程发展有条理的思考及语言表达能力.【课前准备】:1:单项式乘多项式的法则是
多项式乘多项式 【教学目标】1知道利用乘法分配律可以将多项式乘多项式的运算转化为单项式乘多项式的运算2会进行多项式乘多项式的运算3经历探索多项式乘多项式运算法则的过程发展有条理地思考及语言表达能力【学习重点】:多项式乘法法则【学习难点】:利用单项式与多项式相乘的法则推导本节法则.【学习过程】一小组讨论复习旧识请各小组同学讨论单项式乘单项式的方法以及单项式乘多项式的方法二交流展示自学质疑小组内
多项式乘多项式一计算(1) (2)(3) (4)(5) (6)(7) (8)(9) (10)(11)二证明的值与的取值无关三若与的积不含有项也不含有项求和的值四·解方程:(1)
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§多项式乘以多项式一学习目标:知道利用乘法分配律可以将多项式乘多项式的运算转化为单项式乘多项式的运算会进行多项式乘多项式的运算(其中多项式仅指一次式)经历探索多项式乘多项式运算法则的过程发展有条理地思考及语言表达能力学习重点:多项式乘多项式运算法则的探索及会用法则进行运算学习难点:理解多项式乘多项式运算法则及其探索过程二预习指导1为了扩大绿地面积要把街心花园的一块长a米宽c米的长方形绿地增长
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课前练习(1)(-x)3·(-x)3·(-x)5=______(2) (x2)4=_______(3) (x3y5)4=______ (4)(xy)3·(xy)4·(xy)5=______(5) (-3x3y)(-5x4y2z4)=
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.§9.2 单项式乘多项式 七( )班 第___组 : 学习目标:1.知道利用乘法分配律可以将单项式乘多项式转化为单项式乘单项式2.学会单项式乘多项式的运算重点和难点:对单项式乘多项式法则的理解和正
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Hzww.myrice单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏科版七年级下册数学公开课欢迎各位莅临指导——育才双语学校苏科版七年级下册复习:计
§单项式乘以多项式班级____________________学习目标1. 熟练运用单项式乘多项式的计算2. 经历探索单项式乘多项式法则的过程发展有条理的思考及语言表达能力.学习重点 单项式乘多项式法则.自主学习创设情境上节课我们学习了单项式乘单项式请同学们结合上节课的知识思考这样一个问题:计算下图的面积并把你的算法与同学交流.探究新知1.单项式乘以多项式法则:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级9.2 单项式乘多项式亮标:1.单项式乘以多项式运算法则依靠哪些依据2.探索单项式乘以多项式运算法则的过程3.会进行单项式乘以多项式的运算自学指导请同学们打开书本自学P58-P59页的内容要求:1.掌握单项式乘以多项式的运算法则2.明确每一步运算的依据 如果把它看成三个小长方形那么它们的面积可分别表示为________
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