单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数乘法 (二)授课教师:孙志力一复习2×3=3×4表示的意义 ( )( )分数乘整数的意义:(与整数乘法意义相同)求几个相同加数(分数)和的简便
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式1运走了一批货物的 还剩下 2女生占学生总数的55男生占学生总数的 3九月份用水量比八月份节约 九月份用水量是八月份的
分数乘除法应用题比较练习说出每句话中的数量关系。1、足球的个数比排球多 。2、排球个数的 等于足球的个数。3、汽车第一天行了全长的。4、第二天行的是第一天的1 倍。5、盐占水的 。6、盐占盐水的 。7、黑白电视机比彩色电视机少 。8、彩色电视机比黑白电视机多 。解题步骤:1、认真分析题意,找出题中的单位“1”。2、画出线段图,弄清数量关系。3、列出算式或是方程。1、校园里有柳树60棵,杨树比柳树多
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 分 数 乘 法 北师大版五年级数学下册做一做310310=610=35×2310 ×325=6525252529292929=89 ×429 小新爸爸妈妈一起吃一块蛋糕每人吃29块3人一共吃多少块29×3 小新爸爸妈妈一起吃一块蛋糕每
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数乘法(一)北师大版五年级数学下册教学目标 1.知识与技能:能根据解决问题的需要探究有关的数学信息发展初步的分数乘法的能力 2.过程与方法:学习整数乘以分数的计算方法让同学们亲自经历探究整数乘以分数的计算原理能够熟练准确的计算整数乘以分数 3.情感态度与价值观:使同学们感受到分数乘法与生活的密切联系培养学习数学的良好兴趣
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 分数乘法 复习课23×1364×3×5332×5143先说出这些算式表示的意义再计算出得数.分数乘整数的意义是:表示求几个相同加数的和是多少或表示求一个数的几倍是多少.一个数乘分数的意义是:表示求一个数的几分之几是多少分数乘法的计算法则:分数乘整数:能约分的先约分然后把整数与分子相乘的积作分子分母不变分数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 分数乘法 复习课23×1364×3×5332×5143先说出这些算式表示的意义再计算出得数.分数乘整数的意义是:表示求几个相同加数的和是多少或表示求一个数的几倍是多少.一个数乘分数的意义是:表示求一个数的几分之几是多少分数乘法的计算法则:分数乘整数:能约分的先约分然后把整数与分子相乘的积作分子分母不变分数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数乘法根据题意列出算式: (1)5个12是多少1212121212 或 12×5 (2)3个14是多少 141414 或 14×3分数乘整数例1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数乘法分数乘法1.分数乘以整数2.分数乘以分数3.分数乘法的混合运算和简便方法根据题意列出算式: (1)5个12是多少1212121212 或 12×5 (2)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 分数乘法 复习课23×1364×3×5332×5143先说出这些算式表示的意义再计算出得数.分数乘整数的意义是:表示求几个相同加数的和是多少或表示求一个数的几倍是多少.一个数乘分数的意义是:表示求一个数的几分之几是多少分数乘法的计算法则:分数乘整数:能约分的先约分然后把整数与分子相乘的积作分子分母不变分数
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