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第 \* MERGEFORMAT 3 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 3 页 课时6人造卫星宇宙速度例题推荐1.关于人造卫星,下列说法中可能的是A.人造卫星环绕地球运行的速率是7.9km/sB.人造卫星环绕地球运行的速率是5.0km/sC.人造卫星环绕地球运行的周期是80minD.人造卫星环绕地球运行的周期是200min2.观察到某一行星有颗卫星以半径R、周期T环绕此行星
人造卫星 宇宙速度本节教材分析 本节教材重点讲述了人造地球卫星的发射原理推导了第一宇宙速度应使学生确切地理解第一宇宙速度是卫星轨道半径等于地球半径时即卫星在地面附近环绕地球做匀速圆周运动的速度当轨道半径r大地球半径时卫星绕地球做匀速圆周运动的速度变小.在实际教学时学生常据课本图6—4所描述的情况得出离地球表面越高的地方其运行速度越大的错误结论对此可向学生说明:卫星在椭圆轨道上运行时它在各点的
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人造卫星 宇宙速度民族中专 尹妍一:提出设想(1643年1月4日—1727年3月31日 )牛顿二:发射过程(一):理想模型(二)牛顿认为卫星是怎样发射出去的平抛物体时不断增大初速度三:卫星的绕行运动形式圆周运动四:速度与卫星到地心距离的关系1.发射过程:2.绕行过程:在发射过程中用平抛运动来处理在绕行过程中用圆周运动来处理V越大R越大V越大R越小五:宇宙速度人造卫星在地面附近绕
高一物理《人造卫星 宇宙速度》教案教学时数:一课时教学法目标:知识与技能: 1.理解牛顿著作中所描绘的人造卫星的原理图知道天体运动中的向心力是由万有引力提供的. 2.了解人造卫星的有关知识正确理解人造卫星做圆周运动时各物理量之间的关系 3.知道三个宇宙速度的含义根据万有引力定律公式和向心力公式会推导第一宇宙速度(实质是牛顿第二定律的应用) 4.简单了解人造卫星发射基本原理和
人造卫星宇宙速度 一素质教育目标 (一)知识教学点 1.了解人造卫星的有关发射运行的知识 2.知道三个宇宙速度的含义会推导第一宇宙速度 (二)能力训练点 培养学生对知识的转化能力 (三)德育渗透点 通过介绍我国航天技术的发展水平激发他们学习科学知识的热情培养他们的民族自豪感. (四)美育渗透点 通过对天体运动轨迹的描绘展示了物理图像的形式美. 二学法引导 通过教师的讲解和分
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