《说声对不起》问题导读——评价单班级:三年级二班 学生: 指导教师:杜萍玲自读课文用自己喜欢的方式学习本课生字并给下列生字注音组词固( ) 执( ) 桌( ) 陈( ) 歉( ) 敢( ) 管( ) 束( )画出文中
1第五单元 我们和我《说声对不起》导学案班级 学习目标:1学会正确书写8个字并掌握每个字的笔顺规则2能正确流利有感情地朗读课文初步了解课文内容3理解课文内容明白一个讲文明懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉承认错误4引导学生在学习生活中养成良好的行为习惯从小做一个讲文明懂礼貌的好学生教学重难点:1使学生懂得知错就改主动道歉是一个人应该具备的
堡里小学导学案年级科目:三语 时间: 课题:《说声对不起》 : 学习目标: 1继续学习课文了解我承认错误的过程体会我的思想变化及内心感受 2明白我为什么应该说对不起 3懂得做错事就应该主动道歉B学习流程:一预习展示: 1学生朗读9个礼貌好习惯(1)进别人的房间要敲门(2)不乱翻别人的东西(3)双手接递长辈的东西(4)坐有坐姿站有站相(5)礼貌待客
课题说声对不起学科语文年级三年级设计吕鑫华课型学习目标1能正确流利有感情地朗读课文2认识生字15个3理解课文内容了解小学生应该在学习生活中养成良好的行为习惯从小做一个讲文明懂礼貌的好学生学习重点能正确流利有感情地朗读课文学习难点理解课文内容了解小学生应该在学习生活中养成良好的行为习惯从小做一个讲文明懂礼貌的好学生学习流程及时间分配学 生 活 动导 学 设 计—导入新课二初读课文三再读课
自主学习感知全文(三)理解课文联系实际:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级说声对不起你还记得什么礼貌用语吗什么时候或场所会用上对不起请谢谢自学要求:(1)用自己喜欢的方式读(2)标出自然段的段序(3)小组内交流识字读书好方法互帮互学固 执 挨 桌 铅 厉 敢 秒 陈 歉 凑 谅 管 束 窘固执 挨打 同桌 铅笔 厉害 不敢 一分一秒 陈列 道歉 凑到 原谅不管 结束自私 承认 错误
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 我来猜字谜: 1.古在口中藏 2.手边有一丸 3.卓字下方长两腿 4.耳旁有东西 5.憨人无心胆就大 6.竹下站着一官员 7.木中有口固执桌陈敢管束读一读:固执 超越 道歉 故意 责备 责怪 犹豫 期待不知所措 满脸通
我来猜字谜: 1.古在口中藏 2.手边有一丸 3.卓字下方长两腿 4.耳旁有东西 5.憨人无心胆就大 6.竹下站着一官员 7.木中有口绿色圃中小学教育网
跟自己说声对不起???? ?跟自己说声对不起因为曾今为了别人为难自己跟自己说声对不起因为常常莫名忧伤跟自己说声对不起因为伪装让自己很累跟自己说声对不起因为很多东西我没有学会好好珍惜跟自己说声对不起因为倔强让自己受伤了生活还在继续我微笑着原谅了自己??? 习惯了为了别人一次又一次的为难自己一次又一次的妥协退让最终没有完满的结局可是我却是伤痕累累一次又一次的疼醒之后才发现原来是一场自己自编自演的独角戏
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