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  第四章 第三节 化学方程式第1课时卢荣毅引入：在学习本节前我们是用什么方式去描述一个化学反应的(文字表达式)从文字表达式中能获取哪些信息(反应物生成物反应条件)有没有体现出物质在化学反应中的质量关系此方式能否用于国际交流有没有更好的表达方式呢请看P104《观察与思考》 —化学反应的表示方法——化学方程式1.定义：用化学式表示化学反应的式子设问：如何正确书写化学方程式指导阅读P104《活动

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  第1节 金属的性质和利用 卢荣毅【引入】在人类社会发展的历史上曾经以青铜铁器作为历史时代的标志可见金属是一类重要的材料人类的生产和生活都离不开金属今天我们探究的第一个问题是金属的物理性质 【交流与讨论】请同学们以小组为单位讨论举出一些生活中常见或常用的金属制品想一想各是用什么金属制成的分别应用了该金属的哪些物理性质 并将讨论结果记录在P114表5-2中【联想与启示】1．为何铁制锅铲需要加上木

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  《化学研究些什么》 教案一.教学目标?(一)知识与技能目标：? ? ? 1.知道什么是化学化学研究些什么??? ? 2.记住物理变化化学变化的概念记住物理性质化学性质的概念和物理性质的几个方面??? ? 3.初步理解物理变化和化学变化的区别并能根据变化的现象和本质特征判断一些变化的类型.??? ? 4.认识化学变化的特征及伴随发生的现象? (二)

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  第2节 金属矿物 铁的冶炼 卢荣毅设问：1地壳中铁的含量在金属中居于第几位自然界中铁元素以何种形式存在2你知道的铁矿石铜矿石铝矿石有哪些我国的铁矿主要分布在哪些地区3人类冶炼最多在生产生活中应用最广泛的金属是什么 引导学生阅读P123-124既然铁在日常生活和国民生产中的地位如此重要那么我们有必要了解和掌握以铁矿石为原料冶炼出铁的反应原理及过程铁矿的主要成分都是铁的化

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• 沪教版(2012年秋)九年级化学第二章第2节奇妙的二氧化碳教案(2课时).doc

  第2节 奇妙的二氧化碳 卢荣毅第1课时引入：阅读题目：《奇妙的二氧化碳》它奇妙在哪里你知道CO2有哪些不同于其它气体的特殊性质空气中有CO2你的嘴里呼出的也是CO2说明它有什么性质再看看下面几个实验：② 向充满二氧化碳的塑料瓶中灌适量的水盖紧瓶盖后振荡(塑料瓶瘪了)③ 向装有一高一低两支燃着的蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳(P44图2-17②)④ 吹肥皂泡(总往下掉)实验分析并板书：一二氧化碳

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  第四章 第二节 化学反应中的质量关系 卢荣毅引入：物质发生化学变化都有新物质产生同时还伴随着能量的释放与吸收那么在化学变化中物质的质量发生变化吗生活中我们知道：火柴燃烧最后剩下灰烬酒精燃烧连灰烬都没有留下来难道物质从世界上消失了吗铁生锈后增重了铜片烧黑后也增重了难道物质物质又凭空钻出来了要回答上述问题我们要从定量的角度认识和研