鉴赏诗歌形象专题高考复习教案一鉴赏诗歌的意象抒情诗往往是借助客观事物形象(景物山川草木等)表现诗人的主观的感情客观事物形象不仅是现实生活中的事物更是含有意(情感)的形象即意象意象是诗人情感显现的载体1.抓景物特点探知诗人的感情山居秋暝(唐 ·王维)空山新雨后天气晚来秋明月松间照清泉石上流竹喧归浣女莲动下渔舟随意春芳歇王孙自可留2.析意境探知诗人的感情意境常见的表达程式有两两相对的四组概念:宏
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教学课题诗歌人物形象鉴赏复习教案教学目标1掌握人物形象类题型的解题技巧2提高学生诗歌鉴赏能力教学重点掌握人物形象类题型的解题技巧主备人 汤继宗课时安排授课时间教 学 过 程教师主导活动学生主体活动修改备注教学要点:复习鉴赏人物形象题型方法与技巧教学过程:一考点分析(教师结合高考考点进行分析)古诗词中的人物形象一般包括两种:一是抒情主人公自己的形象如李白《梦游天姥吟留别》中抒
2013年高考诗歌鉴赏复习鉴赏表现手法及诗歌形象教学案2013年高考古典诗歌复习表现手法教学案 【学习目标】1在读懂诗词的基础上总结这类考题的答题思路2掌握几种重要的描写手法学会赏析学习重点:掌握几种重要的描写手法学会赏析学习难点:总结这类考题的答题思路【知识准备】描写手法:主要有:白描细描象征衬托烘托渲染对比抑扬动静结合正侧结合虚实结合等【自主探究】1白描?原是中国绘画的传统技法之一大致接
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级诗歌鉴赏之形象鉴赏河北省鸡泽县第一中学刘晓莎复习目的:了解古诗形象的类型掌握鉴赏形象的方法掌握形象鉴赏题的答题思路形象人(1.诗中塑造的人物形象 2.抒情主人公的自我形象)景(写景诗或杂诗中的景象)物(咏物诗或杂诗中的物象)形象类型分类指导人物形象鉴赏(一)常见问题模式人物具有怎样的性格特征有怎样的情感(二)鉴赏人物形象
高考诗歌鉴赏专题复习(鉴赏术语)一诗词基本知识诗歌分为古体诗(又称古风)今体诗(又称格律诗)古体诗:包括今体诗出现以前的除楚辞以外的所有诗作也包括今体诗出现以后的除今体诗以外的所有诗作歌行吟分别是古体诗的一种体裁如岑参的《白雪歌送武判官归京》白居易的《琵琶行》李白的《梦游天姥吟留别》近体诗:分为律诗绝句律诗每首八句有五律(五字)七律(七字)首联(一二句)颔联(三四句)颈联(五六句)尾联(七八句)颔
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