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五年级上册语文重点句子理解1《窃读记》课文以窃读为线索以放学后急匆匆地赶到书店到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客借雨天读书两个场景的插入细腻生动地描绘了窃读的独特感受与复杂滋味表现了我对读书的热爱和对知识的渴望①我急忙打开书一页两页我像一匹饿狼贪婪地读着这句话以一个极其生动形象的比喻--将满怀读书渴望的我比作一匹饥饿的狼一页页贪婪地阅读犹如饿狼扑食写出了我强烈的求知欲对读书的渴望②
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级六年级上册语文重点句子复习①老桥你如一位德高望重的老人把老桥比喻为一位德高望重的老人不但写出了桥的古老而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质充分表达了对桥的赞美和敬佩②走进这片树林鸟儿呼唤我的名字露珠与我交换眼神运用拟人的手法形象地表达了自己和鸟儿露珠这两位朋友间的默契和情谊③我脚下长出的根须深深扎进泥土和岩层头发长成树冠
五年级下册总复习连词成句专项练习(P46) 1. wrong with you whats
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根据所给的句子选择合适的答语并将其序号填入题前的括号内( )1Is he young AMy favourite food is hamburger.( )2Is there a forest in the park BHes helpful.( )3Whats he like
理解句子1.急忙打开书一页两页我像一匹饿狼贪婪地读着贪婪: 写出了我 2.我很快乐也很惧怕——这种窃读的滋味这句话是课文的中心句我渴望读书而又无力购买因此只好窃读窃:原意是 在本文中指 我快乐是因为:
六年级上册语文重点课文句子的理解1 山中访友1啊老桥你如一位德高望重的老人把老桥比喻为一位德高望重的老人不但写出了桥的古老而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质充分表达了对桥的赞美和敬佩2走进这片树林鸟儿呼唤我的名字露珠与我交换眼神鸟儿不是在啁啾而是在呼唤我的名字露珠也不是在晨光中闪亮而是在与我交换眼神一声呼唤一个眼神这种拟人化的手法形象地表达了自己和鸟儿露珠这两位朋友间的默契和情谊3
五年级上册重点句子1Whos your English teacher Mr Miss Whats he she like He Shes tall and strong3Is she he quiet Noshe he isnt. She H
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