课题:11.1全等三角形(1) 月 日 班级: :(二)学习重点和难点:1.重点:全等三角形的概念.2.难点:找对应顶点对应边对应角.二自主学习:阅读P1—4页回答下列问题:1.指出P2页中彩图中形状大小相同的图形(与同学交流)2.回答本页中的小云朵和思考问题(答案写在教材空白处)3.说明全等形与全等三角形___________________________________
第十一章 全等三角形11.1全等三角形学习目标1.知道什么是全等形全等三角形2.能熟练找出全等三角形的对应元素能用符号正确地表示两个三角形全等3.掌握全等三角形的性质.重点: 全等三角形的概念性质难点: 对应边和对应角的确定自主学习一全等形全等三角形的概念阅读课本P2内容回答课本思考问题并完成下面填空:1. 能够完全重合的两个图形叫做 .全等图形的特征:全等图形的
班级: 小组: : : 组内评价: 教师评价: 课题:《三角形全等的判定》(ASAAAS)导学案 【学习目标】1掌握三角形全等的角边角角角边条件.能运用全等三角形的条件解决简单的推理证明问题2.经历探索三角形全等
龙文学校 教师一对一 59799765 芍药居分校 倪丽华(初中数学).lwgxh龙文学校个性化辅导 启迪思维点拨方法开发潜能直线提分 数学 第十一章:全等三角形一基础知识1.全等图形的有关概念(1)全等图形的定义能够完全重合的两个图形就是全等图形例如:图13-1和图13-2就是全等图形 图13
北京新东方学校个性化学习中心初中数学组追求卓越,挑战极限,从绝望中寻找希望,人生终将辉煌! 第十一章全等三角形测试1全等三角形的概念和性质学习要求1.理解全等三角形及其对应边、对应角的概念;能准确辨认全等三角形的对应元素.2.掌握全等三角形的性质;会利用全等三角形的性质进行简单的推理和计算,解决某些实际问题.学习检测一、填空题1._____的两个图形叫做全等形2.把两个全等的三角形重合到一起
班级: 小组: : : 组内评价: 教师评价: 第十一章:全等三角形导学案《全等三角形》导学案【使用说明与学法指导】课前完成预习案牢记基础知识掌握基本题型时间不超过15分钟2 .组内探究合作学习完成《课内探究》不超过20分
PAGE PAGE 5第十二章全等三角形小结导学案一学习目标:1. 复习全等形与全等三角形的概念全等三角形的判定定理以及角平分线的作图方法和角平分线的性质等知识建立知识系统2. 使学生总结寻找全等三角形及其全等条件的方法归纳常见辅助线的作法使学生掌握分析问题的方法提升解题能力二学习重点难点:学习重点:将所学知识科学地组织起来将其纳入已有的知识结构中 学习难点:提升分析问题解决问题的
第十二章全等三角形小结导学案一学习目标:1. 复习全等形与全等三角形的概念全等三角形的判定定理以及角平分线的作图方法和角平分线的性质等知识建立知识系统2. 使学生总结寻找全等三角形及其全等条件的方法归纳常见辅助线的作法使学生掌握分析问题的方法提升解题能力二学习重点难点:学习重点:将所学知识科学地组织起来将其纳入已有的知识结构中 学习难点:提升分析问题解决问题的能力三本章知识结构图:四回顾与思考:1
6 第十一章:全等三角形导学案111《全等三角形》导学案【使用说明与学法指导】课前完成预习案,牢记基础知识,掌握基本题型,时间不超过15分钟。2 组内探究、合作学习完成《课内探究》不超过20分钟。3小组长在课上合作探究环节要在组内起引领示范作用,控制讨论节奏。4人人参与,合作学习,人人都有收获,人人都有进步。5带﹡的题要多动脑筋,展示你的能力。一、学习目标:1理解全等三角形的概念,能识别全等三角
课题:11.1全等三角形(2011年9月1日)【学习目标】知道什么是全等形全等三角形能熟练找出全等三角形的对应元素能用符号正确地表示两个三角形全等掌握全等三角形的性质.【学习重点】全等三角形的概念性质【学习难点】对应边和对应角的确定【学习过程】一学前准备 什么叫三角形三角形的角边的相关定理有哪些二探索思考探索一:全等形全等三角形的概念阅读课本P2内容回答课本思考问题并完成下面填空:1.
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