8/ NUMS8 小升初复习冲刺卷考点过关卷2 解决问题的策略一、我会填。(每空1分,共20分)1 阴影部分占这个图形的几分之几?2 用8、6、2这三个数字,每次选两个组成一个两位数,共可以组成( )个不同的两位数;如果排成三位数,共有( )种不同的排法。3 小明的假期作业有语文、数学、英语三科,他准备每天做一科,3天做一轮,共有( )种不同的安排方法。4 一根长34厘米的铁丝围成各边长均
小升初复习冲刺卷考点过关卷7 解决问题的策略一填空(每空2分共30分)1.用579三个数能组成( )个不同的三位数 2.盘子里有香蕉苹果和橘子三种水果小刚说:我小明和小亮每人只吃一种水果且每人吃的水果不一样但我不吃橘子小明说:我既不吃苹果也不吃橘子那么小刚吃( )小明吃( )小亮吃( )3.在一个五边形内部从一个顶点出发到其他几个顶点能画( )条线段这些线段把这个五边形分割成( )个三
解决行程问题的策略 教学内容:9293 教学目标: 1让学生在解决相遇求路程的行程问题以及类似的实际问题过程中学会用画图和列表的方法整理相关信息感受画图和列表是解决问题的一种常用策略会解决这一类实际问题 2让学生积累解决问题的经验增强解决问题的策略意识发展形象思维和抽象思维获得解决问题的成功经验提高学好数学的自信心教学重点:相遇问题的特征和解题方法 教学难点:学会用画图和列表整理信息的方法
解决问题的策略(2)教学内容:第68页例题和第69页的想想做做教学目标:1通过学习进一步感受用列表的方法整理信息更为清晰确实掌握这种解决问题的策略2掌握类似于求两积和(差)的问题提高解决问题的能力3在学习过程中感受策略带来的好处培养学生学习数学的积极情感教学重点:列表解决类似求两积和(差)的实际问题教学准备:光盘教学过程:一复习:昨天的课上我们学习了解决问题的策略谁来说说解决问题具体的策略有
问题解决的策略(第2课时)教学目标:知识与能力:理在以前学习过程中用到的解决问题的策略如画图列表猜想与尝试从特例开始寻找规律过程与方法:积极尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略体会解决问题策略的多样性情感态度和价值观::合具体情境体会画图的重要性教学重点和难点:列举教材中使用以上策略的例子教学准备:投影片教学过程:一列表法(1)学校组织了足球航模和电脑兴趣小组淘气笑笑和小明分
解决问题的策略(2)鲍集小学 王振林教学内容:第68页例题和第69页的想想做做教学目标:1通过学习进一步感受用列表的方法整理信息更为清晰确实掌握这种解决问题的策略2掌握类似于求两积和(差)的问题提高解决问题的能力3在学习过程中感受策略带来的好处培养学生学习数学的积极情感教学重点:列表解决类似求两积和(差)的实际问题教学准备:光盘教学过程:一复习:昨天的课上我们学习了解决问题的策略谁来说说解决
教 案 首 页课题解决问题的策略(2)主备人教学课时1授课时间学情分析学习基础学生已经积累了一定的解决问题的经验初步了解同一问题可以有不同的解决办法也有了上节课的认识基础学习困难预测体会策略的价值并主动运用有关策略解决问题教材分析可以依照前面的例题进行要求稍有提高先将题中的条件列表整理然后观察表格思考引导学生独立解答教师教师加以引导课标要求通过应用和反思进一步理解所用的知识和方法了解所学知识
第一课时教学内容:教科书第8889页的例1例2和练一练练习十六的第12题教学目标:1使学生在解决问题的过程中学会用倒过来推想的策略寻求解决问题的思路并能根据具体的问题确定合理的解题步骤从而有效地解决问题 2使学生在对自己解决实际问题过程的不断反思中感受倒过来推想的策略对于解决特定问题的价值进一步发展分析综合和简单推理的能力 3使学生进一步积累解决问题的经验增强解决问题的策略意识获得解决问题的
解决问题的策略1教学内容:教科书第93页2-4题及你知道吗教学目标:(1)使学生在解决实际问题的过程中进一步学会运用替换和假设的策略分析数量关系确定解题思路并有效地解决问题(2)使学生在对自己解决实际问题过程的不断反思中感受替换和假设的策略对于解决特定问题的价值进一步发展分析综合和简单推理能力(3)使学生进一步积累解决问题的经验增强解决问题的策略意识获得解决问的成功体验提高学好数学的信心教学
教学内容用转化的策略解决问题P73例3练一练练习十四的第4—6题教学目标1使学生用转化的策略解决有关分数的实际问题启发学生用转化的策略进行思考并明确转化后要实现的目标2使学生体会转化策略可以使问题化难为易提高灵活地思考和解决实际问题的能力3使学生进一步积累运用转化策略解决问题的经验增强解决问题的策略意识主动克服在解决问题中遇到的困难获得成功的体验教学重点难点学生探索把条件适当转化解决有关分数
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