《我是猫》教学设计 教学目标: 1.会写糕贪等13个生字会认馋霉等9个生字在语境中理解年糕贪馋等新词语 2.有感情地朗读课文理解课文主要内容体会文中的心理描写并能用自己的话简要讲述猫吃年糕的经过 3.了解猫在吃年糕的过程中发生的一连串新奇而幽默的场景初步感受表达的思想感情 教学重点: 理解课文的主要内容体会对弱者的深切的同情对当时社会人情冷暖的不满与愤恨
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语文S版五年级上册 李慧丽 学生___我是猫第一课时教学目标:1.会写糕贪等13个生字会认馋霉等9个生字在语境中理解年糕贪馋等新词语(重点)2把握课文内容理清文章脉络(难点)学习过程:一注音贪馋( )倒霉( )踢毽( )吝惜( )徘徊( ) 宛如( )钳子( )遗憾( )年糕( )瞧见( )阻挠(
教学内容27我是猫主备人 刘国葵教师批注教材解读 本文是一篇精读文章它是日本近代著名作家夏目漱石的代表作以幽默而辛辣的笔触用拟人化的手法生动地描写了一只小猫偷吃年糕并发现了三条真理的过程表现了当时社会人情的冷漠表达了 郁积日久的不满和愤怒以及对弱者给予的同情在读中理解课文的主要内容体会对弱者深切的同情 对当时社会人情冷漠的不满与愤怒是教学的重点在读懂描写的每一个场景的基础上理
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学语文S版第九册27课兰田民族学校:涂春华我是猫简介:夏目漱石(1867—1916)日本作家原名夏目目金之
读《我是猫》有感咱家是只猫一只有文化有深度的猫也是一只淹死在啤酒桶里的猫夏目漱石印刷在日本千元钞票上的著名作家他在1904年至1906年9月这两年多的时间里创造了一只猫一只特别的猫这本书的诞生是夏目漱石为发泄多年郁愤而促成的淋漓尽致地反映了二十世纪初日本中小资产阶级的思想和生活尖锐地揭露和批判了明治文明开化的资本主义社会这部作品是以一位穷教师家的猫为主人公以这只被拟人化的猫的视角来观察人类的
假如我是小猫咪假如我是一只小猫咪我要帮助主人看好粮食多捉老鼠有一次有一只小老鼠在我主人家偷吃了我主人的大米它刚刚把米袋咬破就被我发现了老鼠一口被我吃掉了有好长时间老鼠不敢来偷吃我主人的粮食过了一段时间老鼠又想偷粮食于是它们想了个办法有一只老鼠说:我们在猫的脖子上系上铃铛猫来了铃铛就响我们就可以逃跑了这样我的脖子上被套上了铃铛但是每当我要捉老鼠的时候我就用我的前爪把铃铛解下来所以狡猾的老鼠还是逃不过
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二十七课 我是猫板块:每课一练 第一课 春天的小雨滴滴滴学练指要 本课是一篇精读课文以幽默而辛辣的笔调用拟人化的手法生动描写了一只小猫偷吃年糕并发现了三条真理的过程表达了郁积日久的不满和愤恨以及对弱者的深切同情 要求会认9个生字会写16个生字理解并积累文中相关词语有感情地朗读课文了
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级27.我是猫词语馋 馋食 贪馋 霉 霉菌 倒霉毽 毽子 吝 吝啬 吝惜徘 徘徊 徊 徘徊宛 宛如 宛若 钳
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